初三语文半期答案 1.（4分） 妍（yán） 旷（kuàng） （恪）守 （濡）养 2.（3分）D 3.（3分）C 4.（4分）示例：秋风与野菊———秋风与野菊在秋天结伴而行。清风温柔地拂过一丛丛、一簇簇生机盎然的野菊，将它的芬芳洒遍田野，野菊呢，一改往日泼辣的性子，在秋风中轻轻摇曳，宛如一支优雅的舞蹈，为秋风增添了一抹亮丽的金黄。（想象2分，诗意表达2分，语言不通顺扣1分） 5.（1）(4分)示例1：第十回中林冲听说仇人陆谦来到沧州，并与管营密谋，林冲心想陆谦肯定要加害自己。要去寻却寻不到，陆谦与管营密谋的是什么？作者设下悬念。管营不但没加害林冲，还派他一个好差事，去看管大军草料场。这又是为什么？作者又设了一个悬念，吸引读者阅读。 示例2：第十回中林冲看守草料场，为取暖出门打酒，草料场被大雪压塌，他却因此躲过一劫。这次巧合推动了下一次更大巧合的产生———草料场坍塌后，林冲没了安身之所，不得不暂避山神庙，恰好听到陆虞候等人要杀害自己的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。此情节设置巧合，使故事中潜伏的矛盾很快爆发为冲突，使情节奇波翻涌，十分富于戏剧性。 示例3：第十六回中晁盖、吴用等七人聚义石碣村，商量夺取生辰纲的计策。吴用笑道：“我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”这里的“如此，如此”在故事铺叙的紧要关头，突然停拍煞住，构成悬念，使读者对智取生辰纲的策略和过程充满期待，激发读者阅读兴趣。 示例4：第二十八回中武松刚到安平寨牢房，管营下令打武松一百杀威棒，刚要打时，管营却忽然改口免掉一百杀威棒。之后一连几日不仅对武松好酒好肉款待，还特意请进上等牢房安歇。这里设置悬念：必打一百杀威棒为什么突然不打了？为什么还好酒好肉款待武松这样一个配军？让读者心存疑惑，到底是谁在暗中帮助武松，用意是好是坏？读者迫切地想知道其中的悬疑奥妙，激发往下阅读的兴趣。（4分，情节（或巧合）和悬念的解释各2分） （2）（4分）示例：①爱与痛②悲伤与热爱③悲悯与忧伤 理由：这几首诗，都表达了诗人对国家的热爱，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，凝重、深厚。（题目2分，理由2分） 6.（1）（4分）示例：亲爱的同学们，大家好！小说的天地，五彩斑斓，那里有曲折离奇的情节、生动感人的故事、血肉丰满的鲜活人物……。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天，我们开展“走进小说天地”的专题学习，就是要从小说中去观世间百态，品多样人生。现在，让我们携手并肩，一起走进那奇幻之境。（称呼1分，活动内容1分，目的1分，语言通顺1分） （2）（4分）示例：①谈谈小说的叙事手法 ②评一评：小说精彩片段赏析评比。（每小题2分） 7. ①将登太行雪满山；②怀旧空吟闻笛赋；③千里共婵娟；④玉盘珍羞直万钱；⑤不以物喜 不以己悲；⑥春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干；⑦沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春。（10分，每空1分，每空错一个字扣1分） 8. D(强：尽力。) （3分） 9.（1）（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分） （2）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 10. D(A.运用了白描的手法写景而不是工笔；B.文中写景表达了作者对天地之大，人生之微的感慨，映射了作者高洁自持的人格及天人合一的思想。C.不多余，一是使文章行文有波澜，有巧遇知己的欣喜；二是抒发知己难逢的惆怅，又借金陵人抒发对故国之思。) （3分） 11.（5分） 参考答案一：写法不同，选文运用白描的手法描绘了雪景，表达了作者对天地之大，人生之微的感慨，映射了作者高洁自持的人格及天人合一的思想。链接材料略写雪景，概括为“大雪”“皎然”两个词。（2分）表达的情感相同(1分)，都表达了作者 ... ...
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