第2节 特异性免疫 第1课时 免疫系统对病原体的识别及体液免疫 课时学习目标 1.理解免疫系统对病原体的识别。(演绎与推理) 2.概述体液免疫的过程。(归纳与概括) 一、免疫系统对病原体的识别 1.识别原理 (1)识别“己方”———人体所有细胞膜的表面，都有作为分子标签来起作用的一组_____。 (2)识别“敌方”———病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签。 2.识别工具 免疫细胞表面的_____。 [微思考] 自身的免疫细胞只能识别病原体吗？_____ _____ 下图是人体免疫细胞识别“己方”和“敌方”的示意图，回答有关问题。 (1)“身份标签”是否具有物种特异性和个体特异性？_____ _____ (2)阅读教材P84正文，对于人体细胞而言，“身份标签”本质上是什么？你能说出异体器官移植时发生免疫排斥反应的原因吗？_____ _____ _____ _____ 生物的“身份标签” (1)人体细胞膜的表面作为身份标签的一组蛋白质，即主要组织相容性抗原，简称MHC分子，也叫人类白细胞抗原，简称HLA。MHC分子有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种，其中MHCⅠ类分子存在于所有有核细胞的表面，MHCⅡ类分子存在于抗原呈递细胞(B细胞、巨噬细胞、树突状细胞)的表面。 (2)病毒、细菌等病原体带有的身份标签，对于人类来说，习惯上称为抗原决定簇(也可以笼统地称为抗原)。 (3)不同生物的“身份标签”不同，免疫细胞利用其受体来辨认它们的不同。 【学以致用】 1.下列有关细胞身份标签和识别的叙述，错误的是( ) A.人体细胞表面及病毒、细菌等病原体都有身份标签 B.病毒、细菌及人体细胞的身份标签是不同的 C.人体免疫细胞不能识别自身细胞的身份标签 D.同一个人不同细胞表面的身份标签相同 二、体液免疫 1.概念 主要依靠体液中的_____“作战”的方式。 2.过程 [微思考] 通常，一个B细胞表面有几种抗原的受体？活化后可产生几种抗体？_____ _____ _____ _____ [辨正误] (1)病原体可直接刺激并激活辅助性T细胞。( ) (2)在抗原的刺激下，浆细胞可产生抗体。( ) (3)同种抗原再次进入机体，记忆B细胞会迅速增殖并产生抗体。( ) (4)当同种抗原再次进入机体时，浆细胞均来自记忆B细胞。( ) 阅读教材P72～73以及图4－6，回答有关体液免疫的问题。 (1)抗原呈递细胞的作用有哪些？_____ _____ (2)辅助性T细胞活化的条件是什么？活化后有什么变化？_____ _____ (3)B细胞活化的条件是什么？活化后有什么变化？_____ _____ (4)抗体的作用是什么？抗体能否直接导致病原体死亡？_____ _____ (5)教材上说“记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体”，你能据此概括二次免疫反应的特点吗？_____ _____ (6)对参与体液免疫的免疫细胞列表分类。 不能识别抗原的细胞 浆细胞 非特异性识别抗原的细胞 APC中的_____ _____ 特异性识别抗原的细胞 _____ 具有增殖分化能力的细胞 _____ 1.B细胞活化需要两个信号(第一个信号：病原体与B细胞接触，第二个信号：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合)和一个作用(细胞因子的作用)。 2.相对于初次免疫，二次免疫快速、强烈，可在病原体大量增殖之前将其杀死，使机体不患病或患病程度较轻。初次免疫中浆细胞来源于B细胞，二次免疫中浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞。 【学以致用】 2.当人被银环蛇咬后会引起机体出现一系列反应。如图是α－银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。下列相关叙述错误的是( ) A.细胞①可能是树突状细胞，能识别α－银环蛇毒，但不具有特异性 B.细胞②是辅助性T细胞，与α－银环蛇毒一起作为信号激活细胞③ C.物质A是细胞因子，物质B是抗体，都参与了体液免疫过程 D.当再次被银环蛇咬伤后，细胞④会快速增殖并产生抗体 3.如图是两次注射同一 ... ...
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