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课件网) 写 作 如何突出中心 1．中心是什么？ 知识讲解 世界上找不到一个没有中心的蜘蛛网，每一张网都是从一个中心开始，由蜘蛛一圈圈地精心编织。同样，写文章也需要有一个核心内容，即有明确的中心。只有围绕中心层层铺陈，展开叙述，文章才能条理清晰、逻辑严密，更好地传达作者的观点和意图。 那么，如何突出中心呢？今天这节课就让我们一起来探讨，突出中心的办法和技巧。 1.回顾所学课文中心分别是什么？完成表格。 课文 表现的中心 《春》 表现春天里自然万物蓬勃的生命力表达热爱自然热爱生活，积极进取奋发向上的思想感情。 《秋天的怀念》 表达对母亲的愧疚与怀念之情启示人们应正确面对生命中的残缺遗憾。 《从百草园到三味书屋》 表现了儿童热爱自然天真活泼无忧无虑的，心里探求各种知识的广泛，生活兴趣以及作者当时的童真童趣。 《往事依依》 从不同层面回忆童年的往事抒发，热爱自然，热爱祖国的思想感情。 《再塑生命的人》 赞扬莎莉文老师高超的教育艺术表达对莎莉文老师的感激和崇敬之情。 ①为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。 用什么办法突出中心呢？ ②突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。 ③ 突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山，也可以篇末点明题旨，还可以采用铺垫、呼应、对比等技巧，突出中心。 任务一：整理材料,明确中心 小文同学以“记忆中的 为题,写了一篇文章。请根据要求帮助她修改这篇习作。 记忆中的书桌 翻开记忆的相册,采撷其中的一个个片段,那些令人印象深刻的人、事物伴随了我的童年。 我印象最深的是我的书桌,这张书来是我和爸爸一起到家具城选购的,它方方正正,深棕色的柜体,现在看起来也依然如新。桌面下还有不少的抽屉,每个抽屉里都可以打开,里面放着我珍爱的事物———有幼儿园的玩具、小学的照片、好朋友给我写的信……每当夜幕降临时,我都喜欢坐在我那张长方形小书桌前,习惯性地翻开桌上的笔记本,提笔写下一天的经历。 书桌旁的柜上放的是我最爱的一本书———《假如给我三天光明》,每次阅读都让我涕流满面。海伦·凯勒的坚强不仅非常触动我,也让我倍加珍惜如今的美好生活。五年前,姐姐把这本书送给我,我一直保留至今。抚过书布满折痕的封面,还会看见中间有一个歪歪扭扭的名字,笔迹稚嫩而生疏。 小时候的我总喜欢在小书桌上涂涂画画,为朴素的书桌装饰一番。我用着彩色铅笔画下我自己,以及在书中所见到的红松林、小花园……如今看来这些图画的颜色多半已模糊,但我依旧能够辨识出我当时所作的图案。书桌里的一切都承载着我童年的回忆。 步骤一梳理已有的材料。 ①书桌的来历和外形。 ② ③ ④书桌旁柜子上的《假如给我三天光明》带给我的感动。 ⑤ 书桌的抽屈里珍藏着我童年的记忆。 儿时的我在书桌前写日记。 小时候,我在书桌上涂涂画画,装饰书桌。 步骤二 选择合适的材料。 根据“书桌承载着我美好的童年记忆”这一中心, (填写序号)等材料应当保留; 等材料可以删去。 围绕这一中心,还可以添加⑥ ⑦ (再写两则)等材料。 我在书桌前奋笔疾书, ②③⑤ ① ④ 小时候我和妈妈一起坐在书桌边上 读童话故事 努力完成假期作业 步骤三：合理地剪裁加工。 详写: 略写: 先写: 再写: 我在书桌前培养了绘画、阅读等兴趣爱好 书桌见证了童年学习时光 兴趣爱好 学习生活 任务二：采用方法,深化中心 回忆所学课文,梳理深化中心的方法,再修改习作。 卒章显志 “母亲啊!你是荷叶,我是红 莲。心中的雨点来了,除了你,谁 是我在无遮拦天空下的荫蔽 ”篇末点明“歌颂母爱”这一题旨,从自然界“荷叶”中感悟到人间亲情,歌颂母亲的真挚、朴实,凸显母爱的伟大与无私。 前后呼应 开始时海伦觉得自己如同 ... ...
