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课件网) 七上第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 部编版2024年新教材 大单元教学 新课程理念 （一）单元导读 单元整体感知 公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。 西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。 东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。 秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、化的交往。 单元整体感知 （二）时空坐标 导入新课 时代特征 统一：是指疆域统一，整个国家由一个中央政府统辖。 多民族国家：国家内部的居民，由不同民族组成。 封建社会:以封建地主阶级占有土地等主要生产资料,剥削农民剩余劳动为基础的社会。历史上的第二个阶级社会。其基本对立的阶级是农民阶级和地主阶级。 公元前221年 公元前 209年 公元前207年 公元前202年 公元前138年 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 张骞第一次出使西域 东汉建立 社会形态： 封建社会 秦统一中国 西汉建立 25年 184年 黄巾起义爆发 1.秦灭六国： 一、秦统一中国： (1)秦朝统一的原因 根据材料，自主归纳秦统一的原因有哪些？ 材料1：人民面对连绵不断的战争，渴望结束战争，国家统一、和平和安定的生活。 材料中的现象反映出什么现象？ 人民渴望结束战乱，过上安定的生活。 材料2： 商鞅变法后的秦国国力如何？ 秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一的条件。 材料3:嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。 秦王嬴政又如何？ 秦王进行充分准备，重用人才，积极策划统一大计。 民心归一 综合国力 雄才大略 秦的统一是历史发展的必然趋势 1.秦灭六国： 一、秦统一中国： (1)秦灭六国的过程 秦灭六国时间： 秦灭六国顺序： 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 秦始皇像 公元前230年———公元前221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 秦朝 公元前221年 咸阳 策略：远交近攻 1.秦灭六国： 一、秦统一中国： (1)秦朝的建立 秦王嬴政（秦始皇） 秦朝 时 间： 建立者： 都 城： 历史地位： 公元前221年 秦王嬴政 咸阳 是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.建立中央集权制： 一、秦统一中国： 统一后，为_____，秦朝创立了以_____为中心的_____。 中央集权制度 加强对全国的有效统治 皇帝 中央集权制度 最高统治者 中央 设有____、____、_____，称为“____”，分管____、军事和____。三公下设“____”。 地方 废除_____，实行_____，由____直接管辖。郡、县长官由____直接任免。 称“_____”，总揽全国政治、军事财政等一切大权。 皇帝 九卿 丞相 太尉 御史大夫 三公 行政 监察 分封制 郡县制 中央 朝廷 皇帝 丞相 御史大夫 太尉 乡、里、亭 郡（守） 县（令或长） 2.建立中央集权制： 一、秦统一中国： (1)皇帝制度 王室衰微 诸侯争霸 需要加强什么权力？ 需要加强什么权力？ （中央）专制主义 （地方）中央集权 （1）专制主义：指国家政权的主宰和中央决策方式，由皇帝独裁，一切皇权至上。（2）中央集权：指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 朕为始皇帝。以计数，二世三世至于万世，传 ... ...
