第19课　指偶剧场教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课题：指偶剧院 年 级 二 学科 美术 教师 总序号 4 单元课第 第19课 课时 2 教学目标 1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。 教学重点 掌握指偶的基本制作方法及技巧。 教学难点 能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。 教学准备 教师：多媒体课件、一个已做好的指偶。学生：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。 教学过程 预设教师活动（含环节） 预设学生活动 （第1课时）一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友—芝麻绿豆官（木偶人物）。引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？揭示课题：指偶剧院（二）探索新知1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员———指偶，由各小组的组长来展示。2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。A：组长将表演的感受与组员分享。B：讨论各小组不同指偶的制作方法。4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。5、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引导。三、学生制作，教师辅导，优秀作业点评四、欣赏请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。五、收拾与整理（第2课时）一、组织教学二、课堂教学1、检查作业情况2、复习知识3、学生继续作业，教师巡回指导。三、作品交流将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。）四、师生互相交流，评选出最佳制作奖、最佳表演奖及团体协作奖五、课堂总结引导学生爱惜作品，并进行变废为宝的环保教育。 学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点：必须由手来操纵。生答。学生组长展示。学生思考。学生讨论。学生探索。学生聆听。学生制作。学生欣赏。学生收拾整理。学生拿出作业，供教师检查。学生回答教师提出的问题。学生继续作业。学生将作品展示到戏台上表演。学生进行评选活动。学生聆听。 板书设计 第19课 指偶剧院流程：1、编剧本 2、做指偶 3、画背景 4、同表演 教后反思 通过这一节课的学习，我们了解了表演的基本 因素，我们不仅可以用纸张、彩泥进行指偶制作，还可以用布、废弃材料等，用不同的方法制作人偶，可以表演这种短剧，也可以表演人物较多的内容，例如，我们民间的“布袋戏”、“皮影戏”等。学生对这样的课充满学习兴趣，但在制作过程中对于一些技法掌握和工具的使用不太熟练，教师要耐心指导。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...