我爱这土地 在我们的心中,什么最伟大 我想,答案一定是两个字———祖国。因为,祖国是我们身心栖居的家园,是我们共同的母亲,是无法割舍的灵魂之根。因此班级拟开展以“我和我的祖国”为主题的学习活动,请你积极参与。 练基础 【活动一:吟诵爱国语段】 1.阅读下面语段,回答问题。 中华民族是土地的儿女。诗人艾青用热情的双手抚摸土地,用sī哑的喉咙歌唱土地,我们感受到了他那滚烫的赤子之心,体悟到了他对“这被暴风雨所打击着的土地”的炽热情怀。这种情怀根植于亿万中华儿女的心灵深处,像狂风中的xiōng涌巨浪撞击着每一个中华儿女的心,激励着他们豪情满怀地为着“无比温柔的黎明”而不xiè奋斗。 (1)给语段中加点字注音。 抚( )摸 喉( )咙 炽( )热 (2)根据语境,写出语段中拼音所对应的汉字。 sī( )哑 xiōng( )涌 不xiè( )奋斗 【活动二:品析爱国作品】 2.阅读下面诗歌,回答问题。 向太阳(节选) 艾青 我奔驰 依旧乘着热情的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒 燃灼着我的肉体 由于它的热力的鼓舞 我用嘶哑的声音 歌唱了: “于是,我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔……” 这时候 我对我所看见 所听见 感到了从未有过的宽怀与热爱 我甚至想在这光明的际会中死去…… (1)结合诗歌内容,下列对“陈腐”中“陈”的意思理解正确的一项是( ) A.安放,摆设 B.时间久的 C.叙说 D.姓氏 (2)小文想为大家朗诵这首诗歌,下列最适合作为背景音乐的一项是( ) A.悠扬的乐曲 B.欢快的乐曲 C.激昂的乐曲 D.低沉的乐曲 【活动三:举行爱国活动】 3. 假如你是本次活动的小主持人,设计完成下列任务。 (1)在活动开始前,请你根据下列节目单内容,拟写一段串词。(100字以内) 歌曲演唱《我和我的祖国》———小语 诗歌朗诵《黎明的通知》———小文 (2)在活动结束时,你打算用一组排比句歌颂伟大祖国,请你仿照画波浪线的语句续写一句话,使之构成排比句。要求:语意连贯,句式、修辞一致。 我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,唤醒黎明的沉默;你是奋蹄疾驰的骏马,挣脱千年的羁绊; , 。你有一个美丽的名字———中国。 练能力 土地是万物生存之基,是立国富民之本,爱国就要爱土地。请你阅读下面诗歌,回答问题。 4. 20世纪30年代,艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读《我爱这土地》和《复活的土地》(节选),填写表格。 复活的土地(节选) 因为,我们的曾经死了的大地, 在明朗的天空下 已复活了! ———苦难也已成为记忆, 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 诗歌 “土地”的 象征意义 诗歌表达的 思想感情 《我爱这土地》 ① ② 《复活的土地》 (节选) ③ ④ 阅读下面诗歌,回答问题。 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 (有删改) 【注】这首诗写于20世纪80年代,当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代。 5. 结合诗歌内容,完成下面的对话。 小明:“敦厚的性格像微风下的湖水”,这句话我觉得很有味道,却说不出好在哪里。 小丽:我认为这个句子的修辞手法很巧妙, 6.“黄金般的相思”的含义是什么 “挂霜的葡萄”象征着什么 7.诗歌第二小节主要写了什么 诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进 8.这是一首抒情诗,抒发了 ... ...
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