课时3 立在地球边上放号 （30分钟 100分） 班级 姓名 成绩 【课时目标】 基础 达标 了解现代新诗的基本特点，学习用精练的语言和新颖的意象表情达意，品鉴新诗语言 素养 突破 审美鉴赏与创造 【课时必刷】 A级 基础训练题 阅读《立在地球边上放号》，完成1~3题。 这首诗的主体形象是谁 表达了诗人怎样的感情 （9分） “无数的白云正在空中怒涌”，白云肯定是在空中的，“在空中”这三字是否多余 为什么 （9分） “力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!”怎样理解这段话的深刻含意 （9分） B级 素养提升题 阅读下面的诗歌，完成4~7题。 炉 中 煤 ———眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 啊，我年青的女郎! 你该知道了我的前身 你该不嫌我黑奴卤莽 要我这黑奴底胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎! 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 1920年1、2月间作 4.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（5分） （ ） A.把祖国称为“年青的女郎”，正是诗人对封建、落后的旧中国的否定，对五四运动以后新生祖国的赞美、讴歌。 B.“你也不要辜负了”既含有对祖国日益强盛的祈盼之意，也怀有对祖国前途的担忧之情。 C.第三节“重见天光”是指在今朝，在五四运动的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。 D.第四节，由于看到了光明和希望，诗人的怀国思乡之情更为强烈，所以在最后一节中，通过对首节四、五句的重复，进一步抒发了自己急于报效祖国的决心和热情。 5.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（5分） （ ） A.这首诗运用拟人的修辞手法，用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”倾诉衷肠，抒发了对祖国的热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。 B.“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样!”“要我这黑奴底胸中，/才有火一样的心肠”等诗句，很生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷念祖国的真挚、热烈的思想感情。 C.诗人运用浪漫主义的独特想象，以煤自况，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。 D.诗中的两个“燃”字，含意有所不同。前一个“燃”，是诗人在黑暗长夜中的摸索探寻;而后一个“燃”，则强调诗人在重见天光后的奋斗搏击，这就使得全诗在乐观、自信、高昂和积极进取的精神状态中把情感推向了高潮。 6.怎样理解“炉中煤”的前身、过去和今朝 “炉中煤”今朝的心理如何 （12分） 7.“啊，我年青的女郎!”的反复出现有着怎样的效果 首尾两节呼应又有何作用 （9分） C级 情境创设题 阅读下面的文字，完成8~10题。 对于那个时代、那些文人来说，兴之所至，在驿站的墙上涂抹几句诗，是很平常的事，（ ）。当文人在粉墙上 ① ，驿站的主人便在一旁给他捧着砚池，围观的人群中则不时发出啧啧的赞叹，文士酣畅淋漓地 ② ，然后飘然远去，他自己并不会把这放在心上。那“发表”在墙壁上的诗，自有过往的文人墨客去 ③ 。他们背着手吟读一回，觉得不怎么样，又背着手踱去，在转身之间，就已淡忘得差不多了。偶尔见到几句精彩的，便要伫立许久，品味再三， ④ 般怡然陶醉，日后又少不得在文友中传扬开去。过了些日子，那字迹经过风吹雨打，剥落得不成样子了，店主便用泥灰粉刷一遍，清清白白的，好让后来的人再用诗句涂抹。主人照例给他在一旁捧着砚池， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
