河南省周口市郸城县第一高级中学2024-2025学年高一上学期12月阶段性测试语文试题（含答案）

高一年级阶段性测试12月份语文试题参考答案： 一、（一）1.A. A汉字因为保存古典文献最多而成为其中唯一持续使用至今的文字体系”错误，因果倒置。原文“汉字是世界上三大自源文字体系之一，也是唯一持续使用至今的文字体系。汉字体系的悠久性、持续性和稳定性，使博大精深的中华文化得以记录、保存和传承，形成了世界上保存数量最多的古典文献”可知，原文意思是汉字体系的持续性和稳定性，使中华文化得以传承，才形成了古典文献，而非因为“保存古典文献最多”使汉字能够持续使用至今。 故选A。 D D.“这说明汉字具有包容性”错误。根据材料一“汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新”等内容可知，这种现象说明了汉字具有发展性和创新性。而汉字的包容性则根据材料二内容体现为“文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性”。 故选D。 B 材料一论述了汉字和中华文明的关系，其核心观点是“汉字既集中体现了中华文明的特性，又参与塑造了这些特性”。 A.只是说明汉字的“方块”特点； B.说明汉字具有持续稳定、历久弥新的特点，体现了中华文明的特性，又参与塑造了这些特性； C.只是说明汉字的造字方法； D.只是说明汉字的影响力。 故选B。 A A.“汉字最初以会意字为主”表述不当，根据图表和材料一“汉字由产生之初的象形文字为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主”可知，汉字产生之初是以象形文字为主。 故选A。 5．①汉字形体不断变化，经历甲骨文、隶书、楷书、行书等阶段，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷，由不规则的块状逐渐演变成正方形。②造字方法、文字构造方式 不断完善，由最开始的象形为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主。③字词表达不断丰富，不断接纳新生事物，创造了许多新词。 （二）6．B B.“民间艺术家”过度解读，无法从“微微沙哑而又甜润悦耳的嗓子”中断定云遮月是民间艺术家。 故选B。 C C.“有限视角”说法错误，文章用第三人称来叙述，应是全知视角。 故选C。 8.①结构上，何满子从开始给郑端午送饭，到委托周檎帮他送饭，最后仰卧在云遮月的身边，从前至后，起到线索作用。②主旨上，通过写何满子与周围人物的和谐关系，表现京东北运河一带的良好风气，赞扬了他们的美好品格和高尚情操。 9．①场面上：文本一通过描写夏日运河黄昏、瓜田瓜棚等场景，展现了京东北运河地区人文地理风貌和古朴善良的民风，地方特色浓郁，充满着对乡土的热爱之情。②情节上：文本一通过何满子和周檎对话、云遮月的出现推动故事情节的发展，平淡自然中蕴含真情，体现了对京东北运河儿女的真诚关切和赞美。 二、（一）10．BDG 句意：召贯休坐下，让他诵读近来写的诗。当时各位王侯贵族都在旁边侍候，贯休的本意是进行规劝告诫。 “休”是主语，“坐”是谓语，“召休坐”是王建的行为，故在B处断开。 “令口诵近诗”也是王建的行为，“时诸王贵戚皆侍”是另一个场景，故在D处断开。 “诸王贵戚”是主语，“侍”是谓语，“休”是后面句子的主语，故在G处断开。 故选BDG。 B 正确，意思相同，都是“拜访”。句意：去拜访韦庄。/拜访太守。 错误，意思不相同，恰好/适应、顺应。句意：恰好冯涓也到了。/少小时就没有适应世俗的情致。 C.D正确。 故选B A A.“他的这些不拘礼法行为令当时的人感到惊异”错误，原文说“贯休性落落不拘小节，每于通衢徒步，行嚼果子。初来蜀时，过诣韦庄，而冯涓适至，遂与相见，欣然抚手曰：‘我与尔叔有分。’涓怒，拂衣去；他日过从，竟不逢迎。贯休谓人曰：‘我得得和尚为渠入蜀，何意见怪！’其率略多如此”，“尝与僧处默隔篱论诗，时人多为惊异”，只是说贯休不拘小节的行为 ... ...