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课件网) 第六单元 时间的歌 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 本课目标 (二)艺术表现 引导学生学会演唱歌曲《时间像小马车》，并能准确表现歌曲中的渐强和渐弱记号。同时，通过歌曲的学习，提高学生的节奏感和音乐表现力。 (一)审美感知 通过聆听、模仿、演唱等多种方式，让学生感受歌曲的旋律美和歌词的意境美。在演唱过程中，引导学生注意声音的控制和情感的表达。 (三)创意实践 教师引导学生用声势动作和乐器表现歌曲形象 （四）文化理解 通过歌曲的学习，让学生懂得时间的重要性，培养他们珍惜时间的意识和习惯。同时，通过音乐活动，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣和人文素养。 同学们，今天星期几呢？ 新知导入 你们感觉时间过得快不快？ 你们感觉时间像什么一样快？ 歌曲 《时间像小马车》 聆听歌曲： 1.听听歌曲的唱到了什么？ 2.情绪是怎样的？ 新知讲解 《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍,F大调式、稍快、活泼地。歌曲的旋律活泼、欢快，富有节奏感，歌词简洁明了，以“时间像小马车”为比喻，形象地描绘了时间的流逝和不可逆转性。 通过聆听我们知道时间发出了怎样的声音？ 发出“嗒嗒嗒”的声音，你们能模仿一下吗？ 下面跟着老师边打节奏边朗诵 这首歌曲由四个乐句组成，栩栩如生地塑造了小马车向前奔跑的音乐形象。 下面我们学唱第一个乐句 下面学唱第二个乐句 下面跟着老师做柯尔文手势 下面边做手势边演唱歌曲 下面学唱第三个乐句 下面学唱第四个乐句 下面跟着钢琴整体演唱 跟着音频演唱 下面请同学上台用声势动作和乐器为歌曲伴奏。 课堂展示 下面我们欣赏一下视频 课堂拓展 欣赏完视频，你们有什么感受？ 《时间像小马车》 1=F 2/4拍 稍快 课堂总结 感谢聆听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!
