河南省驻马店高级中学 2025 届高三上学期期中数学试卷 一、单选题:本题共 7 小题,每小题 5 分,共 35 分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 2 1.已知复数 = ,则| | =( ) 1+ √ 2 A. B. 1 C. √ 2 D. 2 2 2.已知 , 为单位向量,若| | = | + |,则 =( ) A. 1 ± √ 3 B. 1 + √ 3 C. 1 √ 3 D. √ 3 1 3.已知等比数列{ }的公比为 ,若 1 + 2 = 12,且 1, 2 + 6, 3成等差数列,则 =( ) 3 3 A. B. C. 3 D. 3 2 2 3 1 4.“ = ”是“sin cos = ”的( ) 4 2 2 2 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 5.已知定义在 上的奇函数 ( )满足 ( 1) = (3 ),且在[0,1)上单调递减,若方程 ( ) = 1在[0,1)上 有实数根,则方程 ( ) = 1在[ 1,11]上的所有实根之和为( ) A. 30 B. 28 C. 26 D. 24 9 6.在△ 中,内角 , , 所对边分别为 , , ,若 = , 2 = ,则 + =( ) 3 4 3 √ 7 √ 3 A. B. √ 2 C. D. 2 2 2 7.已知函数 ( ) = + , ( ) = 2 + ,若函数 ( )图象上存在点 且 ( )图象上存在点 ,使 得点 和点 关于坐标原点对称,则 的取值范围是( ) 1 1 1 1 A. [ , +∞) B. ( ∞, ] C. [ 2 , +∞) D. ( ∞, ] 2 2 2 二、多选题:本题共 3 小题,共 18 分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。 8.已知函数 ( ) = 2 ( + )( > 0, | | < )的图象如图所示,点 (0, 1), ( 0, 1)在曲线 ( )上,若| | = √ 13,则( ) A. = 3 5 B. = 6 1 C. ( )的图象关于点( , 0)对称 2 D. ( )在[7,11]上单调递减 第 1 页,共 7 页 9.电子通讯和互联网中,信号的传输、处理和傅里叶变换有关.傅里叶变换能将满足一定条件的某个函数表 3 5 13 示成三角函数(正弦和或余弦函数)的线性组合.例如函数 ( ) = + + + + 的图象就可 1 3 5 13 以近似地模拟某种信号的波形,则( ) A. ( )为周期函数,且最小正周期为 B. ( )为奇函数 C. = ( )的图象关于直线 = 对称 D. ( )的导函数 ′( )的最大值为7 2 2 10.如图所示,在边长为3的等边三角形 中, = ,且点 在以 中点 3 为圆心, 为半径的圆上, = + ,则下列说法正确的是( ) 1 A. ≤ ≤ 1 3 B. 1 2 = + 3 3 9 C. ≤ ≤ 9 2 2√ 3 D. + 的最大值为 + 1 9 三、填空题:本题共 3 小题,每小题 5 分,共 15 分。 11.已知向量 , 不共线, = + , = ( 1) 2 ,若 // ,则 = _____. 12.已知数列{ }满足 = ( 1) (2 1),其前100项中某项正负号写错,得前100项和为 50,则写错的 是数列中第_____项. 2 13.在△ 中,点 , 分别是线段 , 的中点,点 在直线 上,若△ 的面积为2,则 + 的最小值是_____. 四、解答题:本题共 5 小题,共 60 分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。 14.(本小题12分) 已知△ 中,角 , , 所对的边分别为 , , , 2 = 3 2 + 2,且 = 2 . (1)求角 的大小; (2)若 + = 6,点 在边 上,且 平分∠ ,求 的长度. 15.(本小题12分) 在△ 中,角 , , 的对边分别为 , , ,且 = . 2 2 (1)求 ; (2)若 = 8, = 5, 是边 上的高,且 = + ,求 . 第 2 页,共 7 页 16.(本小题12分) 对于数列 = ( + 1)2 , ∈ ,的前 项和,在学习完“错位相减法”后,善于观察的小周同学发现对 于此类“等差×等比数列”,也可以使用“裂项相消法”求解,以下是她的思考过程: 1 1 1 ①为什么 = 可以裂项相消?是因为此数列的第 , + 1项有一定关系,即第 项的后一部分与 ( +1) +1 第 + 1项的前一部分和为零; ②不妨将 = ( + 1)2 , ∈ 也转化成第 , + 1项有一定关系的数列,因为系数不确定,所以运用待 定系数法可得 = ( + )2 [ ( + 1) + ]2 +1 = ( + 1)2 ,通过化简左侧并与右侧系数对应相等即 可确定系数; ③将数列 = ( + 1)2 , ∈ 表示成 +1 = ( + )2 [ ... ...
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