九上23范进中举 教案

九上23范进中举 教案 教材分析 《范进中举》是部编版九年级上册第六单元的讲读课文，节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。吴敬梓撰写的《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描绘了明清时期科举制度下的儒林世相。《范进中举》讲述了范进中举的悲喜变化及影响，主要刻画了范进、胡屠户、众邻居、张乡绅等人的形象，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。 学情分析 《课标》要求第四学段（7-9年级）：阅读速度每分钟不少于500字。熟练运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。阅读名著，构建整书阅读方法阅读速度。6、7班学生，共90人，仅约30%的学生阅读速度能够达到课标要求。《儒林外史》为课内名著阅读书籍，但无一人完整读过《儒林外史》。因此要以《范进中举》这一教材中名著节选课文为切入点，提高学生对《儒林外史》阅读兴趣，引导学生积极进行古典文学名著的整本书阅读，提升阅读能力与水平，从而促进学生语文核心素养的提升。 教学目标 1. 了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的相关文学常识。 2. 能够快速默读小说并梳理故事情节。 3. 对比与感悟范进、胡屠户等人物的前后变化，把握人物形象。 4. 品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 教学重难点 对比与感悟范进、胡屠户等人物的前后变化，把握人物形象；品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 教学过程 第一课时 【课前预习】 1. 阅读相关链接1，了解作者及其作品。 【相关链接1】 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士。受家族的影响，他少时热衷科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。不过，读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别是在他的父亲去世后，近房中不少人觊觎遗产，使他得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴敬梓性情豁达，不善治家，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富到贫之变后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为其个人经历，使他对当时儒生的生活和精神状态之弊病有了深刻的了解，写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。 《儒林外史》：我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、卑劣的社会习气，成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 2.读准下列加横线字的读音。 作揖yī 带挈qiè 行事háng 见教jiào 醉醺醺 xūn 腆tiǎn 癞虾蟆lài 啐cuì 踹倒chuài 阎王yán 兀wù 绾wǎn 桑梓zǐ 斋公zhāi 紧攥zuàn 瘟wēn 中举zhòng 相公xiàng 3.找出小说主要人物，理清课文故事情节。 主要人物： 故事情节： 一、基础通关 【第一关】 《儒林外史》的文学常识 《范进中举》节选自《 》，作者是 （朝代）的小说家 ，该书是一部以 为主要描写对象的长篇小说，批判当时吏治的腐败、 的弊端，礼教的虚伪等，是一部典型的 小说。 【第二关】 字音字形检测 二、整体感知 快速浏览课文，以最快的速度找出本文的主要人物，梳理出故事的情节结构，并简要概括内容。 【明确】主要人物：范进、胡屠户、众邻里、张乡绅 本文可分为范进中举前与中举后两个部分。 第一部分(1—2)：中举前贫困的生活和卑微的社会地位。 第二部分(3—11)：中举后喜极而疯及社会地位发生了显著变化。 三、范进变化 范进中举后，不只是范进的生活改变了，胡屠户、众乡邻、张乡绅等 ... ...