第八单元《“词语积累与词语解释”之“丰富词语积累”》知识清单 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

必修上册第八单元“词语积累与词语解释” 之“丰富词语积累”知识清单 1.了解语素 语素是人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。 思考：请判断下列字词是否是语素？ ①天 地 人 牛 马 走 这六个字都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 ②蝴蝶 蜘蛛 尴尬 法西斯 阿司匹林 这五个词语都是语素，它们由双音节或多音节组成，若把这两个或多个音节拆分开来单独看，它们都失去了意义，不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义，才能算一个语素。 ③饭卡 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 这五个词语都不是语素，它们虽双音节或多音节，但和第②组不同，拆分后它有自已完整的意义，所以它们是由两个或多个语素构成的词语。 2.了解词语“家族”，让积累更加有效 汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。从词语的“家族”或“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。例如： (1)共同语素积累法 ①由“理”这个语素所形成的词语：“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等 ②由“望”这个语素所形成的词语：“希望”“眺望”“展望”“瞻望”“遥望”“凝望”“盼望”“渴望”等 (2)语义关系积累法：根据词在语义上的共同特点和相互关系进行分类积累。 ①同义关系：发挥———阐扬———发扬 ———表现····· ②反义关系：熟悉———陌生；勤奋———懒惰；坚强———脆弱；精致———粗糙。 ③亲属关系：炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮 ④顺序关系：垂髫—弱冠—而立—不惑—知命/半百—花甲/耳顺—古�———耄耋—期颐 【小试牛刀】将下面20个词语进行分组，并说明分组依据。 沉静　破土　布衣　踌躇　平静　结籽　静谧　安静　犹豫　寂静　果断　拔节　黔首　迟疑　萌芽　爽快　百姓　抽穗　黎民　庶人 第一组：共同语素积累法（包含共同语素“静”）：沉静、平静、静谧、安静、寂静 第二组：语义关系积累法（“百姓”的近义词）之同义关系：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人 第三组：语义关系积累法（意义相近或相反的词语）：迟疑、踌躇、犹豫、果断、爽快 第四组：语义关系积累法（体现时间顺序的词语）之顺序关系：破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽 3.丰富熟语积累，让语言多姿多彩 (1)理解必备知识———熟语 定义：用词固定、语义结合紧密、语音和谐，能独立运用的词汇单位。 分类：成语、惯用语、歇后语、谚语、格言。 关于成语：成语是熟语中最常用的一种。成语大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。大部分成语是从历史上沿袭下来的，其中很多是具有典故性的，主要来源包括： ①神话寓言:开天辟地、精卫填海、守株待兔、拔苗助长····· ②历史故事:指鹿为马、负荆请罪、纸上谈兵、三顾茅庐······ ③古书成句:“青梅竹马”（《长干行》）“扑朔迷离”(《木兰诗》)“寸草春晖”(《游子吟》)······ ④口头俗语：大海捞针、另起炉灶、三三两两······ ⑤来源于外来文化：“火中取栗”出自法国寓言《猴子与猫》：“狡猾的猴子哄骗头脑简单的猫儿，替它从炉火中取出烤熟的栗子来。猫儿应命去做，结果猫爪子被火烧伤了，而取出的栗子却被猴子吃光了。”比喻受人利用，为别人冒险，徒然吃苦而得不到好处。 关于惯用语：三音节为主的固定格式，有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩（比喻、借代、夸张、比拟等），一般多在口语中运用，多含贬义。主要有三种，一是动宾式如走后门、磨洋工、碰钉子、灌迷魂汤、卖狗皮膏药、摸老虎屁股等；二是偏正式 ... ...