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课件网) 春 望 春 望 春 望 【唐】杜甫 课堂小调查： 你喜欢哪位诗人？ 学习目标： 1.学会有感情、有节奏朗诵诗歌且鉴赏诗歌。 2.理解诗歌的艺术特色和情感。（重点） 3.感受杜甫身上的家国情怀并用于己身。（重难点） 杜甫（712—770）字子美，唐代伟大的现实主义诗人。生于河南巩县，自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 代表作：《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《望岳》、 《兵车行》等。 知人论世： 唐玄宗天宝十四年（755年）十一月，安禄山起兵叛唐，次年八月,肃宗继位，杜甫只身前往灵武投奔唐肃宗,途中为叛军所俘,被押至长安，第二年春，才得以逃脱，身处沦陷区的杜甫看到经受战乱后满目疮痍的国都，百感交集，遂写下这首千古传诵的名篇。 知人论世： 三 步 学 诗 第一步：我是杜甫，细致地品 【1】：解字 我跟大家说说这一联中的 （字或词），这个 （字或词）的意思是 。 （书中有注解的不译） 【2】：绘诗 用生动形象的语言描述这一联诗句所展示的画面。 【3】：品词 在这一联中我选了 这个（字或词），是想通过这个 （字或词）告诉大家 。 【4】：读诗 通过我的理解，这一联我们应该怀着 的情绪来朗读。 三 步 学 诗 第一步：身临其境，细致地品 【国破山河在，城春草木深。】 （解字 绘诗 品词 悟诗） 『悲痛，伤感』 首联 三 步 学 诗 第一步：身临其境，细致地品 第一小组赏析： 颔联【感时花溅泪，恨别鸟惊心。】 第二小组赏析： 颈联【烽火连三月，家书抵万金。】 第三小组赏析： 尾联【白头搔更短，浑欲不胜簪。】 三 步 学 诗 第一步：我是杜甫，细致地品 【1】：解字 我跟大家说说这一联中的 （字或词），这个 （字或词）的意思是 。 （书中有注解的不译） 【2】：绘诗 用生动形象的语言描述这一联诗句所展示的画面。 【3】：品词 在这一联中我选了 这个（字或词），是想通过这个 （字或词）告诉大家 。 【4】：悟诗 通过我们的理解，这一联我们应该怀着 的情绪来朗读。 三 步 学 诗 第一小组 （解字 绘诗 品词 悟诗） 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 『伤心，沉重』 三 步 学 诗 第二小组 （解字 绘诗 品词 悟诗） 烽火连三月， 家书抵万金。 『思念，担忧』 三 步 学 诗 第三小组 （解字 绘诗 品词 悟诗） 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 『痛苦，无奈』 首联『悲痛，伤感』国破 山河 在，城春 草木 深。 颔联『伤心，沉重』感时 花 溅泪，恨别 鸟 惊心。 颈联『思念，担忧』烽火 连 三月，家书 抵 万金。 尾联『痛苦，无奈』白头 搔 更短，浑欲 不胜 簪。 春 望 【唐】杜甫 三 步 学 诗 第二步：我是杜甫，动情地读 三 步 学 诗 第三步：感悟诗意，见诗识人 主题归纳： 本诗通过描写安史之乱中长安城 的景象，抒发了诗人 的感情，反映了诗人 、 的愿望。 破败荒凉 忧国思亲 渴望和平 向往幸福 三 步 学 诗 第三步：感悟诗意，见诗识人 “望”的内涵？ 望京城长安破败之景 望能收到家人来信保平安 望能顺利到达灵武，酬报国之志 望官军早日收复京城，复兴大唐 忧国思亲 爱国诗人 寓 学 于 乐 为天地立心 为百姓立命 为万世开太平 习 用典 李白 杜甫 狂 傲 梦 真 仁 心 御风而飞 立身躬行 ？ 你欣赏哪位诗人？ 应是天仙狂醉，乱把白云揉碎 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 课 外 拓 展 一、背诵并默写《春望》。（必做） 二、搜集杜甫不同时段的诗，再次加深对诗人的认识。 【填空】（选做） 例：35岁前：《望岳》（豪情万丈，积极进取） 35岁至44岁：《兵车行》（ ） 49岁至59岁：《 》（忧国忧民，对忠臣的崇敬） ... ...
