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课件网) 外貌形象 他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。这是一位非常有智慧的知识分子的面容。 第一印象 他精通中国古典文学，博览群书，在哲学和历史方面造诣很深。他擅长演讲，记忆力超常，且专心致志。他的写作功底深厚，虽然毫不在意生活琐事和外形，但是对于工作却事无巨细，精益求精。他有着无穷的精力，是一位天才的军事和政治战略家。 ·猜猜他是谁？ 沁园春·雪 ———毛泽东 词 初读课文，整体感知 PART.1 （一）初读这首词，你认为本词的感情基调是怎样的？ 【小贴士】感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。 1.听读朗诵 读准字音 分(fèn)外 妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 成吉思汗(hán) 2.做好标记 读出音律 提高朗诵技巧 升调（↗） 降调（↘） 节奏（ / ） 着重（ ．）延续——— 3.请阅读课文《沁园春 雪》最后的蓝字旁批 （二）再读课文，学习朗诵技巧 《沁园春·雪》押“ao”韵，声音洪亮， 节奏高昂热烈，传递出一种奔放豪壮的情感基调 节奏：不整齐划一，而是富于变化。如“江山如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰”。 领字：在句首领起下文，读时稍有停。如“望”“惜”二字。 押韵：韵脚依次是:飘、滔、高、娆、娇、腰、骚、雕、朝。 北国/风光，(豪迈，高而慢) 千里/冰封———，(拉长) 万里/雪飘———。↗(高昂) 望———/长城内外，惟余/莽莽； 大河/上下，顿失/滔滔。↘(慢、低沉) 山舞/银蛇，原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。↗(高昂) 须———/晴日，(慢) 看/红装素裹，分外/妖娆———。(豪迈，高而慢) 江山/如此多娇，↗引/无数英雄/竞折腰。↗(高昂) 惜———/秦皇汉武，↘(低沉)略输/文采———；(慢) 唐宗宋祖，稍逊/风骚———。(慢) 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。↘(低，慢) 俱———/往矣———，(慢，拉长) 数/风流人物———，↗还———看———今———朝———。(一字一顿，高昂，坚定) 重点研读，披文入情 PART.2 （一）自主学习，把握大意 上片写景：赏北国雪 （一）前三句———总写北国雪景，极目远眺，动静结合； （二）中七句———具体实景，雄伟壮观，气势磅礴，生机盎然； （三）后三句———写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。 下片议论：纵论古今 （一）前两句———承上启下，纵论古今； （二）中七句———以“惜”字总领，评古； （三）后三句———画龙点睛，论今。 （二）推敲入景，感受意境 ———怎样的景？怎样的境？ 1.请展开联想想象，用一段文字描绘诵读上阕时脑中浮现雪景画面。 2.思考：上阕描绘了哪些意象，共同创造了怎样的意境？ 物象 那是一棵树。 意象 那是一棵孤独的树。 意境 天上有一轮孤独的月。 屋脊上有一只孤独的猫。 小院里有一棵孤独的树。 意象：包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象。 意境：是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。 赏析： 开篇不凡，总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 本文总领句。“千里”“万里”是互文，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想象之中延伸扩展，意境开，气宏大。天地茫茫，纯然一色，包容一切。“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘。” 解析：“望”字统领下文 ，有登高远眺之意，诗人的想象展现了广阔的地域，显示了作者博大的胸怀，雄伟旷达的气魄。可以想出诗人那种顶天 ... ...
