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小学体育与健康《发展走跑交替的练习与游戏——(森林奇遇记)》教学设计(2)(表格式)

日期:2025-01-21 科目:体育 类型:小学教案 查看:69次 大小:268088B 来源:二一课件通
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《发展走跑交替的练习与游戏———森林寻宝记》教学设计 课题名称:发展走跑交替能力的练习与游戏———森林寻宝记 学生年级 二年级 课时 第1课时 教学目标 1、运动能力:通过教学能够说出动作名称,获得走跑基本知识和体验活动乐趣。 2、健康行为:初步感知走和跑的正确姿势,呼吸自然,动作协调,促进身体协调能力的发展。 3、体育品德:培养学生听从指挥、遵守纪律、克服困难、相互协作等优良品质,并逐步养成练习时,注意调整呼吸的意识和习惯。 教学重点 重点:走跑中呼吸要自然,动作协调,保持走跑的正确姿势。 教学难点 难点:体验距离与速度的关系,呼吸方法。 教学方法与策略 教法:视频演示法,教师引导法、学生创新发言领做法,小组合作练习法、团队配合游戏法。 学法:观察法、模仿法、合作学习法。 教学资源与工具 场地1块、移动大屏1台,藏宝图若干张,绳梯6个,标志桶12个,跳绳6条,胶带2卷,音响1台,装饰物若干。 教学流程 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 一.课堂常规. 1.集合整队,报告人数,师生问好。 2.教师检查服装, 强调课堂安全。 3.导入新课,激发学生兴趣。 4.宣布本节课的内容与要求。 5.安排见习生。 二、热身活动 1.热身活动:情景音乐律动跑。 2.专项热身活动。 (1)动物模仿操。 (2)超级训练营。 三、基本部分 “寻宝”游戏 大屏幕出示“寻宝”规则。 观看视频学习规则。 (3)统一听哨音开始寻找藏宝图。 二、“探宝”游戏 1、大屏幕播放规则视频。 2、保持合理的出发位置,按照要求依次完成“探宝”, 跑一次。 “夺宝”游戏 1、大屏幕播放游戏规则视频。 2、学生按照小组获取的藏宝图点位,每人各自行动完成所有的打卡任务,小组集齐所有密码即可获得宝藏。 四、课课练:“我是吸铁石”游戏 1.以全班为单位进行游戏。 2.教师评价。 五、结束部分 1、放松活动。 2、集合整队,回忆总结本节课。 3、师生再见。 4、回收器材。 1.师生问好。 2.表扬学生服装 整齐、动作标准,强调课堂安全。 1.教师提出今天要学生们帮助老师找寻丢失的宝藏,但是在找寻包宝藏路途非常艰险,并且很辛苦,你们愿意跟老师一起吗?导入新课。 4.安排见习生,表扬学生再接再厉。 1.大屏幕出示活动内容,教师带领学生随着音乐律动的节奏以老师为圆心进行跑动,哨音提示学生变换动作。 教师引导学生在刚才的森林冒险之旅中,你看到了那些动物,能不能带领大家一起去模仿。 3.大屏幕出示超级训练营的内容。 1.教师强调寻宝过程中跑动的要求,提示保持距离,稳定节奏,调整呼吸。 2.组织正式练习,跑中强调呼吸节奏。 1、教师提出游戏要求,出发时要注意与周围同学避让,保护自己和同学。 2.要求在到达每一个宝藏点进行打卡,打卡顺序是每人手里的藏宝图上的顺序。 3.在盖印章时不可争抢,按照先后顺序。 4.在比赛中提示呼吸要求和保持稳定的节奏。 教师提出游戏要求,在本轮游戏中,要充分发挥小组团队配合力,同学之间不埋怨,互相帮助。 2.到达每一个点位,完成相对应的任务即可盖章。 3.在盖印章时不可争抢,按照先后顺序。 在比赛中提示呼吸要求和保持稳定的节奏。 1.教师组织学生进行“我是吸铁石”游戏。 2.教师进行总结评价。 1、教师带领学生律动放松。 2、教师带学生回忆总结本节课。 3、师生再见。 4、教师带领学生一起回收器材。 1.集合迅速,精 神饱满。 2.认真观察,积 极思考,回答问题声音哄亮。 队形:四列横队(集合) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *:学生 :教师 要求: 1.控制前后左右间距,尽力模仿教师动作。 2.严禁打闹。 3.积极参与到课堂中,热情与教师互动。 4.学生以小组为单位开展超级训练营练习。 小组 ... ...

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