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课件网) 夏天里的成长 六年级语文上册 授课老师：××× 日期：××× 3.课 文 赏 析 2.课 文 1.生 词 目 录 本课生词 ① 棚 pénɡ ② 苔 tái ③ 藓 xiǎn ④ 坪 pínɡ ⑤ 蔗 zhè ⑥ 瀑 pù 本课生词 ① 增 zēnɡ ② 缝 fènɡ ③ 谚 yàn ④ 粱 liánɡ ⑤ 苞 bāo ⑥ 畦 qí 本课生词 ① 轨 ɡuǐ 本 课 多 音 字 蔓 màn wàn 蔓生 瓜蔓 尽 jìn jǐn 尽情 尽管 缝 fénɡ fènɡ 缝补 缝隙 课文 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 理解词语： 迅速： 速度高；非常快。 苞蕾： 指没有开放的花骨朵。 苔藓： 植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。 课文 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 理解词语： 丰满： （身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本文把山当作人来写。 课文 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 理解词语： 谚语： 在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。 尽量： 表示力求在一定范围内达到最大限度。 课文赏析 生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。 1.赏析“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。” 课文赏析 这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。 2.赏析“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。” 课文赏析 这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。 3.赏析“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。” 课文赏析 这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。 3.赏析“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。” 课文赏析 本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。 4.概述本文主题 课文赏析 “夏天是万物迅速生长的季节。” 5.找出全文中心句 课文赏析 作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生 ... ...
