统编版（2024）语文一年级下册阅读2..吃水不忘挖井人 寒假预习 同步练习（原卷 解析卷）

第2课 吃水不忘挖井人 班级： 组号： 姓名： 自学目标 一、知识与技能 认识 “吃、忘、井” 等 13 个生字，会写 “吃、叫、主” 等 7 个字，掌握生字的读音、字形与基本笔画。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文的基本内容。 二、过程与方法 运用图文结合法，依据文中插图理解词句意思，锻炼观察与理解能力。 借助拼音自主识字，通过加一加、减一减、换一换等方法记住生字，提升自主识字技巧。 三、情感态度与价值观 体会乡亲们对毛主席的感激、怀念之情，懂得饮水思源的道理，培养感恩意识。 预习引领 一、识字学习 读准字音：利用生字表，跟着拼音逐字认读，注意区分平翘舌音与前后鼻音，如 “吃（chī）” 是翘舌音，“井（jǐng）” 是后鼻音，多读几遍，自我检测。 识字方法：用 “加一加”，“口 + 乞 = 吃” ；“减一减”，“想” 去掉 “心” 就是 “相”；“换一换”，把 “往” 的双人旁换成单人旁得 “住”，帮助记忆生字。 二、初读课文 放声朗读课文，遇到生字或读不顺的地方，借助拼音反复读，直至读通全文。思考课文讲了一个什么故事，简单梳理故事脉络，标记不懂的词句。 观察课本插图，找出图中和文字对应的元素，比如毛主席的形象、井的样子，让图文相互印证，辅助理解。 三、背景了解 问问家长，是否知道毛主席是谁，简单了解毛主席在中国革命历程中的重要地位，对故事背景有初步认知，带着好奇开启预习。 相关资料 一、时代背景 故事发生在革命老区江西瑞金。当时，当地村民饱受缺水之苦，用水要去很远的地方挑，水质还很差。毛主席带领红军战士驻扎此地后，了解群众困难，便亲自带领战士和乡亲们挖井，解决了吃水难题。 二、毛主席简介 毛泽东，字润之，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他一生为民族独立、人民解放和国家富强不懈奋斗，深受中国人民爱戴。 三、感恩文化 “吃水不忘挖井人” 传承了中华民族饮水思源的感恩文化。在中国传统观念里，受人滴水之恩，当涌泉相报。这种感恩意识从古至今体现在诸多俗语、故事中，时刻提醒人们莫忘来路、珍惜所得，铭记给予帮助的人。 小试牛刀 一、初读课文突破字词句 1．用“√”给加点字选择正确的读音。 吃水（cī chī） 井水（jǐn jǐng） 战士（zhàn zhàng） 村子（cūn chūn） 乡亲（qīn qīng） 不忘（wàn wàng） 2．读拼音，写词语。 （1）我家在长边。 （2）水不忘挖井人，时刻想念毛席。 3．写出带有下列偏旁的字并组词。 例：阝———阵———阵雨 氵———( )———( ) 口———( )———( ) 亻———( )———( ) 4．描一描，写一写，再完成练习。 （1）“没”的第五笔是_____，这个笔画叫_____（①横折弯 ②横折弯钩）。 （2）“以”是_____结构。它的第一笔是_____。给“以”组两个词语：_____、_____。 （3）“吃”的第六笔是_____（①横斜钩 ②横折弯钩）。“叫”的第四笔是_____（①竖提 ②竖折）。这两个字的意思都和_____的动作有关。 5．在括号里填上恰当的词语。 一辆( ) 一( )井 一( )书 ( )的天山 ( )的水果 ( )的校园 洁白的( ) 宽宽的( ) 弯弯的( ) 6．写出下列句子中画线词语的反义词。 （1）你到北京去，坐的是( )车还是慢车？ （2）水龙头总开着，你去( )一下吧。 （3）种植的树苗只有一棵死了，其余的都( )了 （4）我们要做好事，不能干( )事。 （5）小山前面有一个村子，( )面是一条小河。 7．读一读，连一连。 挖 碑 带领 主席 立 水 想念 革命 挑 井 领导 战士 8．连词成句，再读一读。 （1）吃水 乡亲们 很远的地方 要到 去挑 （2）一块石碑 在井旁边 乡亲们 立了 9．给下面的句子排排队。 ( ) ... ...