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课件网) 却又有生活的影子 。 读小说, 关注情节、 环境, 感受人物形象。 人物： 事迹： 致敬： “ 光辉人物 ”名片册 六上第 四单元单元任务——— 感受穷人的矛盾 书人性光辉伟大 走进老汉的抉择 向平凡英雄致敬 探寻班长的秘密 写出心中的赞歌 走进老汉的抉择 向平凡英雄致敬 六上第 四单元单元任务——— “ 光辉人物 ”名片册 部编版小学语文六年级上册 咆哮 狞笑 放肆 没腿深 势不可当 清瘦 沙哑 揪出 胸膛 废话 搀扶 乱哄哄 你拥我挤 跌跌撞撞 洪水 清瘦 沙哑 揪出 胸膛 废话 搀扶 乱哄哄 跌跌撞撞 老汉 村民 结合词语分类，说说主要内容。 老汉给你留下了怎样的印象？ 自主探究交流： 1 . 默 读课 文8--20 自 然段 ， 用 “ — — ” 画 出老 支 书语 言 、 动作 、 神 态的 句 子 ， 并 简 单 写 写 感 受。 2 . 组 内 交 流 ： 小 组 长 主 持 ， 确 定 发 言 顺 序 ， 按 照 自 己喜欢 的 方 式 交 流。 时 间四分钟 音量 2 级 小组交流： 1 . 默读课 文8--20 自 然段 ， 用 “ — — ” 画 出老 支 书语 言 、动作 、神 态 的句子 ， 并 简 单写写感受 2 . 组 内 交 流 ： 小 组 长 主 持 ， 确 定 发 言 顺 序 ， 按 照 自 己喜欢 的 方 式 交 流。 时 间3分钟 音量 2 级 : 不要挤 ! 党员排在后边 ! " ” 。老汉突然冲上前, 从队伍里揪出一个小伙子, 吼道 : " 你还算是个党 员吗 排到后面去 ! 老汉凶得像只豹子。 。老汉吼道 : " 少废话, 快走。 %》 他用力把小 你找到哪些描写环境的句子？ 洪水视频 快速浏览课文, 思考在小说情节中有哪些 uc 矛盾冲突 " 同桌交流。 评价标准 1.用 自 己话写清楚老汉的 事迹 2. 能写出 自 己想法 ，表达 出对老汉的敬意。 3.语句通顺 ，逻辑清晰 人物： 事迹： 致敬：
