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课件网) 文言文二则 小学语文六年级下册第5单元 学弈 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 天时不如地利，地利不如人和。 得道者多助，失道者寡助。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 不以规距，无以成方圆 生于忧患，死于安乐。 尽信书，不如无书。 穷则独善其身，达则兼善天下。 小学语文统编教材中文言文整理 三上 《司马光》 三下 《守株待兔》 四上 《精卫填海》 《 王戎不取道旁李》 四下 《囊萤夜读》 《 铁杵成针》 五上 《少年中国说》 《 古人谈读书》 五下 《自相矛盾》 《杨氏之子》 六上 《伯牙鼓琴》 《书戴嵩画牛》 六下 《学弈 》 《两小儿辩日》 读准字音 读出节奏 读出韵味 读 书下注释 工具书 联系上下文 查找资料 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学弈 wèi因为 zhuó 下棋，什么棋？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 全 善于，擅长 秋，人名，因擅长下棋，称为弈秋 弈秋，何许人也？何为善弈者？善字怎么解？ 善于画画的人可以叫--，善于唱歌的--，善于跳舞的-- 谁是善弈者？厉害到什么程度？从哪个词可以看出？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 让弈秋干什么？课文怎么说？哪个字有教的意思？ 你用了什么方法理解这个字？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 不如 这样 “为是其智弗若与？曰：非然也。” 换句话来说，就是？ 第二个人的智力不比第一个差，甚至更高。 他们两个学弈的结果如何？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 只 引，拉 联系上下文，理解“思援弓缴而射之” 中的“之”指什么？ 两人怎么学的？用原文说说， 你能用自己的话还原当时画面吗？ 系在箭上的丝绳，这里指指带有丝绳的箭 看图展开想象：抓住人物的语言、神态和动作，想象两名小弟子 是怎样学下棋的？作为老师，看到弟子们的举动又会有什么想法？ 串讲故事 一人专心致志，另一个人是怎么学的？他在想什么？你能用哪个词形容这两个人？ 几只小兔子蹦蹦跳跳来了，他 几只蝴蝶飞来了，他 专心致志、 三心二意、 一心一意 聚精会神 心猿意马 心不在焉 你从这个故事中悟出了什么道理？ 无论做什么事，都要脚踏实地、一心一意地朝着目标坚定地走下去。 学习之理 贵在专心 两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 弈秋是全国最擅长下棋的人。 让弈秋教两个人下棋， 其中一个人,一心一意只听弈秋讲内容， 另外一个人虽然也在听弈秋讲课，却 一心认为有天鹅将要飞来，想要拉弓 搭箭去射它。 虽然他和前一个人一起学习，但不如 前一个人学得好。 是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 看 插 图 试 说 原 文 弈秋， 者也。 使弈秋 ，其一人 ，惟 ；一人虽听之，一心 ,思 。虽与之俱学, 。为是 ？曰: 也。 学弈 试 补 全 依据问题，师生合作背诵课文 弈秋，何许人也？ 使弈秋干什么？ 二人怎么学？ 结果如 ... ...
