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课件网) 钱塘湖春行 白居易 部编版语文八年级上册第三单元 第13课 古代诗歌四首 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，学习情景交融、虚实结合的写法，解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点） 3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象, 感悟诗的意境， 体会诗人抒发的人生失意和思乡的情感，培养对中华传统文化的热爱之情。 (素养） 核心素养目标 导入新课 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这几句诗都是描写西湖风光名句。西湖美景历来深得文人墨客的喜爱，他们在美丽的西子湖畔，留下一首首感人的诗篇。今天，让我们追随白居易的脚步，一起领略西湖的美景。 作者名片 白居易（772～846），唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，唐代伟大的现实主义诗人。白居易是唐代最高产的诗人之一，其诗歌题材广泛，语言平易通俗，富有情味，现存有3000首。 与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。著有《白氏长庆集》。 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。是新乐府运动的倡导者， 黄鹤楼简介 黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。 据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。 知 识 链 接 文体知识 体裁：七言律诗。 律诗：律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝齐，格律严密，是讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。 律诗的格律要求是多方面的，通常是八句完整的律诗，每诗计四联。按照旧时律诗写作的起承转合结构，习惯上称第一联为破题———首联，第二联为颔联，第三联为颈联,第四联为结句———尾联。 每首的中间两联,即颔联、颈联的上下句都必须是对偶句，律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 把握律诗的结构———起承转合： 首联，起，开门见山，直接扣题。 颔联，承，紧承首联，延续延伸。 颈联，转，转折变化，由此及彼。 尾联，合，点明题旨，收束全诗。 元代范德机的《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。”起承转合，是诗文写作结构章法方面的术语，是艺术创作常用的结构技巧之一。 知 识 链 接 写作背景 长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。 字词积累 贾 ... ...
