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课件网) 提升口语交际，实现表达进阶 “中华传统文化”博物馆 招收“小小宣讲员”啦！ 中华传统文化博物馆 请同学们自由朗读课文第四自然段：想一想这一段是围绕哪一句话来写的？ 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 任务一：造纸工艺我来讲 请同学默读课文，思考：蔡伦的造纸术改进在何处？ 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 任务一：造纸工艺我来讲 自由朗读第4自然段，说说：蔡伦是怎样制作纸的？，用“ ”圈画动词。 学习小贴士 任务一：造纸工艺我来讲 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 任务一：造纸工艺我来讲 剪碎 切断 浸 捣 捞 晒 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 任务一：造纸工艺我来讲 剪碎 切断 浸 捣 捞 晒 捣 他把（ ）等原料（ ）或（ ）,（ ）水里（ ）成浆;再把浆捞出来（ ）,就成了一种既轻便又好用的纸。 请同学们借助提示说一说造纸的过程 任务一：造纸工艺我来讲 剪碎或切断 浸 捣 捞 晒 看图说一说造纸的步骤 任务一：造纸工艺我来讲 古法造纸 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能够满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 思考，蔡伦改进的造纸术为何能流传下来？ 原料容易得到 可以大量制造 价格更加便宜 轻便又好用 活动一：建筑工艺我来讲 小组讨论：“改进”能否换成“创造”？ 不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的。 造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。 任务二：口语表达我最棒 请同学们再一次齐读课文第四自然段来感受蔡伦造纸术的不易。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 任务一：造纸工艺我来讲 请同学们四个人为一小组合作交流讨论：试着用上动词介绍你感兴趣的手工活动的过程，比如剪纸、捏泥人、拼装玩具，编花绳等。 任务二：口语表达我最棒 能否将活动步骤说清楚。 “宣讲员”评价表 请小评委们对照评价标准，评价一下他们的表现吧。看看谁是最佳“纸文化宣讲员”。 能否正确使用动词。 能否表达清楚，声音洪亮，语言连贯。 那同学们除了造纸发明以外还知道哪些中国传统文化发明？课下请同学们选择其中一种，将它的发明过程分享给其他人吧。 快乐分享 ... ...
