高二历史校本作业选修一第二单元测试 一、单选题 1．据《尚书》记载，盘庚要迁都于殷，人民不肯，盘庚“命众悉至于庭，反复解释”。武王灭商后，向箕子（商朝重臣）请教治国之道，箕子认为君主对政事有疑问时要‘谋及庶人’，这表明（ ） A．民众参政热情高涨 B．等级秩序尚未形成 C．“天下为公”深入人心 D．国家治理蕴含原始民主 2．1906～1911年，清政府举办了六届留学毕业生考试。学部先举办学业考试，主要考核学生的文化素质和专业水平，只授科名（如进士出身、举人出身等），不授官职，须再通过廷试，才能授予实官，廷试完全仿照旧式科举。由此可知，清末留学毕业生选官（ ） A．成为官员选拔的主要方式 B．意味着科举制被完全废除 C．标志文官考试制度的建立 D．仍受传统选官制度的影响 3．19世纪末至20世纪前期英国政府文官数量据表可知，英国政府文官数量的变化（ ） 年份 1891 1901 1911 1914 1922 1939 1943 文官量 79241 116413 172352 280900 317721 387400 710600 A．强化了政府对经济的主导 B．适应了政府职能的扩大 C．扩大了执政党的阶级基础 D．缓和了社会的阶级矛盾 4．明洪武三十年（1397年）二月会试，以翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈主持丁丑科殿试。后发榜北方人一名未取，所录51名全是南方人。会试落第的北方举人联名上疏，状告考官刘三吾、白信蹈偏私南方人。为平息北方士人的不满，朱元璋后增录61个北方人入仕。此后南北分榜取士的制度成为定制。由此可知，南北分榜（ ） A．扩大了明朝的统治疆域 B．适应经济格局变化需要 C．推动了社会阶层的流动 D．确保了统治秩序的稳定 5．下图是清代各地进士人数图。据此可推知（ ） A．体现了公平公正的原则 B．受政治、经济与文化环境影响 C．反映了八股取士的弊端 D．制约了清朝科技与文化发展 6．1915年，北洋政府颁布《文官高等考试令》，规定：“考试分为政治、经济、法律、文学、物理、数学等23个专门学科”。1919年，考试的专门学科又增加了机织、染色、窑业、酿造、商业等。这（ ） A．确立了文官的考试制度 B．使人才选拔制度臻于完善 C．保障了选官的公平公正 D．受到近代社会转型的影响 7．考核是官吏管理的重要部分。据史料记载，秦朝对官吏的考核以“五善五失”为标准，“五善”即忠信敬上、清廉毋谤、举事审当、喜为善行、恭敬多让；“五失”即夸以迣、贵以大、擅制割、犯上弗知害、贱士而贵贝货。秦朝对官吏的考核标准体现了（ ） A．对官吏的考察日趋法律化 B．儒法结合的治国理念 C．注重对官吏道德素养考察 D．官吏考核程序的完善 8．《中华人民共和国公务员法》规定，公务员“非因法定事由，非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分”。如表所示为辞退公务员的“法定事由”的具体规定。这说明我国的公务员制度（ ） 法定事由 具体规定 年度考核不称职 连续两年被确定为不称职 不胜任工作 不胜任现职工作，又不接受组织的其他安排 机构调整 因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝接受组织合理安排的 不履行法定义务 不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的 旷工 旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的 A．兼顾工作效率和稳定性 B．坚定贯彻党管干部原则 C．依法筑牢反腐倡廉屏障 D．注重激发干部队伍活力 9．1905年科举制度废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。科举制度的废除（ ） A．推动了传统社会转型 B．引发学生运动的高涨 C．扭转了旧式价值观 ... ...
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