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课件网) 第1课 文明的产生与早期发展 课标要求 知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点，分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 重难点 早期人类文明的产生； 各文明古国发展的不同特点及形成的不同时空条件； 文明多元特点的影响因素。 目 录 2 1 人类文明的产生 古代文明的多元特点 人类文明的产生 1、什么是文明？文明如何证实？ 2、文明产生的前提是什么？ 3、文明产生的标志是什么？ 4、构建文明产生过程示意图，说明文明产生的根本动力是什么？ 快速阅读课文“人类文明的产生”，思考以下问题： 文明产生 多元特点 一、人类文明的产生 材料1：一个文明是一个最广泛的文化实体……文明是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类依此与其他物种相区别。 ———（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 材料2：“文明”的一般性含义，泛指人类社会的发展史。这是随着原始社会的解体，社会开始分裂为各个独特的、彼此对立的阶级开始的。我们可以把从这开始迄于今日的整个人类社会泛称为文明史。 ———张广智、张广勇：《史学:文化中的文化》 材料3：一般来说：文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。 文明是人类特有的，动物世界没有文明。 文明常指一种社会进步的状态，与“野蛮”相对。 文明是生产力发展到一定阶段的产物。 文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。 何谓文明？ 什么是文明？文明如何证实？ 文明产生 多元特点 一、人类文明的产生 口述史料： 口头讲述并记录下来的资料 神话传说、俗谚、回忆录等 实物史料： 历史上遗留下来的各种物件 如：遗迹、遗址、遗物等 文献史料： 一切以文字形式记录的资料史书、书籍、报刊等 文明如何证实 什么是文明？文明如何证实？ 农业和畜牧业的产生： 采集渔猎： 原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为主，没有私有财产和阶级。 地区 农业 畜牧业 西亚 南亚 中国 中南 美洲 最早培植大麦、小麦和豆类作物 培植芋头 培植水稻和粟 培植玉米和南瓜 驯养了羊、猪和牛等 文明产生 多元特点 一、人类文明的产生 （一）前提：农耕畜牧的产生 思考：农耕畜牧的发展带来了怎样的影响？ ②社会分工的形成：农业和手工业。 ③交换贸易的产生。 ④生活方式变化：从迁徙到定居，早期城市的出现。 农业的出现，不但为人类提供了比较稳定的食物来源，而且改变了人类的生活方式，促成了文明的出现。 ①生产方式变化：从食物采集者变成食物生产者。 文明产生的前提是什么？ 文明产生 多元特点 一、人类文明的产生 （三）文明产生的标志 材料：“人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。” ———《全球通史：从史前到21世纪（上）》斯塔夫利阿诺斯 思考：依据上述材料，判断文明出现的标志有哪些？ 城市的出现、国家的形成、文字的出现、阶级和私有制的产生等 考古学标准 政治文明标准 精神文明的标准 物质文明的标准 文明产生的标志是什么？ 一、人类文明的产生 3. 文明的产生过程 定居生活?早期城市 私 有 制 剩 余 产 品 农业与畜牧业产生 劳动生产率提高与社会分工 （1）农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提； （2）文明产生的根本动力：生产力的发展； 构建文明产生过程示意图，说明文明产生的根本动力是什么？ 文明产生 多元特点 阶 ... ...
