/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科 人教版音乐六年级下册 《环球之旅》 教学设计 课题名 《环球之旅》 核心素养 教学目标 审美感知：通过合作、体验、表演等形式，让学生轻松愉快的学唱歌曲。 艺术表现：学唱歌曲《理发师》，并能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的情绪，体会歌曲的内容，理解劳动的快乐。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 教学重点 在情景表演中学会歌曲，并能用欢快活泼的声音演唱。 教学难点 充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动，培养其音乐表现能力。 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 教学过程 一、课堂导入 1.情景导入 引导：同学们，老师今天化身导游，带大家一起环球旅行！旅行可以乘坐什么交通工具呢？（小火车） 引出课题。 二、新课探究 1.初听歌曲 聆听乐曲。 这首音乐情绪是怎样的， 你有什么联想？ 2.学习歌曲 聆听乐曲《火车咔咔咔》。 当第一主题出现时，请用打击乐器伴奏； 当第二主题出现时，请划线条表现。 学习第二首歌曲 ①导入：猜猜这是哪里？快进去看看吧！理发店 里面都有什么工具呢？剪刀、吹风机、喷雾 ②模仿工具的声音，与乐谱中哪些地方对应 理发师的心情是怎样的？开心、愉悦的 ②歌曲中出现了哪些工具？请你模仿一下它的声音。 剪刀、喷雾 ③尝试完整演唱这首音乐。 三丶课堂小结 通过今天的学习，你学到了什么？ 布置作业 学会演唱《理发师》 板书设计 《小火车咔咔咔》 《理发师》 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 人教版音乐六年级下册 环球之旅 第三单元 环球风采 核心素养目标 审美感知：通过合作、体验、表演等形式，让学生轻松愉快的学唱歌曲。 艺术表现：学唱歌曲《理发师》，并能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的情绪，体会歌曲的内容，理解劳动的快乐。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 壹 同学们，老师今天化身导游，带大家一起环球旅行！ 旅行可以乘坐什么交通工具呢？ 01/课堂导入 新知讲解 贰 聆听乐曲。 这首音乐情绪是怎样的， 你有什么联想？ 02/新知讲解 聆听乐曲《火车咔咔咔》。 当第一主题出现时， 请用打击乐器伴奏； 当第二主题出现时， 请划线条表现。 02/新知讲解 A B A1 A2 B A3 A4 B A5 02/新知讲解 猜猜这是哪里？快进去看看吧！ 里面都有什么工具呢？ 02/新知讲解 咔嚓 咔嚓 呼-呼- 沙沙沙沙 xx xx x x x x x- x- 02/新知讲解 理发师的心情是怎样的？ 开心、愉悦的 02/新知讲解 理发师 歌曲中出现了哪些工具？ 请你模仿一下它的声音。 剪刀、喷雾 02/新知讲解 理发师 尝试完整演唱这首音乐。 02/新知讲解 课堂小结 叁 通过这节课你学到了什么？ 03/课堂小结 课后作业 肆 学会演唱《理发师》 04/课后作业 感谢聆听 ... ...
