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课件网) 陌生情境下方程式书写 考情分析 《中国高考评价体系的说明》指出：“ 要引导学生的关注点从“解题”向“解决问题”转变。采用真实情境下的主题式教学，打破原有知识的孤立性和零散性。通过设置真实的问题情境，考查考生运用所学知识分析解决问题的能力，促进学生学习方式的转变，为学生的终生学习奠定坚实的基础”。 考情分析 基于核心素养背景下的高考试题命制，始终遵循如下４条原则： （１）以核心素养为测试宗旨； （２）以实际问题为测试任务； （３）以真实情境为测试载体； （４）以化学知识为测试工具． 考情分析： 2024年江苏高考 考情分析 2023年江苏高考 考情分析 2022年江苏高考 考情分析 2021年江苏高考 考情分析 “新高考”题型情境归类 01 03 04 02 工艺流程类 实验探究类 电化学类 文字描述类 考情分析 氧化还原反应 01 02 非氧化还原反应 反应类型 解题策略 真实情境下方程式突破策略书写原则：六字方针（提、写、配、添、配、查） 一“提”：提取信息 二“写”：主干物质 三“配”：已定物质 四“添”：剩余物质 五“补”：补充物质 六“查”：整个方程 必备知识 常见氧化剂、还原剂及产物预测 常见氧化剂及还原产物的推测 氧化剂 KMnO4（H+）、MnO2 硝酸 KClO3、NaClO 浓硫酸 还原产物 Mn2+ NO2或NO Cl- SO2 氧化剂 H2O2 O2 NaClO2、ClO2 Cl2 Fe3+ 还原产物 H2O OH-或H2O Cl- Fe2+ 常见还原剂及氧化产物的推测 还原剂 M(金属) S2- SO32-、SO2 I- Br - 氧化产物 Mn+ S SO42- I2 Br2 还原剂 H2 CO、C NH3 H2O2 H2C2O4 氧化产物 H+ CO2 NO O2 CO2 一、工艺流程类 2ClO2 + H2O2 + 2NaOH = 2NaClO2 + O2↑ + 2H2O 一、工艺流程类 一、工艺流程类 由工业废气(NO、SO2)制备Na2S2O4的实验原理如下： 氧化时Ce(SO4)2转化为Ce2(SO4)3，NO转化为HNO2和HNO3，产物中HNO2和HNO3物质的量之比为3∶1。写出该反应的离子方程式：_____ 4NO＋6Ce4＋＋5H2O===3HNO2＋NO3—＋6Ce3＋＋7H＋ 一、工艺流程类 已知：富铁液中铁元素主要以Fe2+形式存在；富钛渣中钛元素主要以TiO2·2H2O形式存在 “沉铁”过程发生反应的离子方程式为 一、工艺流程类 1、按图标记———寻找核心物质 2、前后对———依价判断类型 3、实事求是———据”理“配平反应 看箭头：进入的是投料(即反应物)； 出去的是生成物(包括主产物和副产物)。 精读流程 对比分析 理解流程 流程是关键 二、文字描述类 将Fe2O3溶于稀硫酸溶液，调pH至2.2，再加入Na2CO3溶液，可得到黄钠铁矾沉淀[NaFe3(SO4)2(OH)6]，其离子方程式为 向NdCl3溶液中加入(NH4)2CO3溶液，Nd3+可转化为Nd(OH)CO3沉淀。该反应的离子方程式为 非氧化还原反应 双水解 二、文字描述类 工业上还可用电解法制取Ni2O3，用NaOH溶液调NiCl2溶液的pH至7.5，加入适量Na2SO4后利用惰性电极电解。电解过程中产生的Cl2有80%在弱碱性条件下生成ClO－，再把二价镍氧化为三价镍。ClO－氧化Ni(OH)2生成Ni2O3的离子方程式为_____。 ClO-＋2Ni(OH)2===Cl-＋Ni2O3＋2H2O 二、文字描述类 1、划出关键信息 2、建立流程模型 3、注意规范表达 文字描述情境答题方法梳理： 三、实验探究类 某兴趣小组为探究H2S和Cl2O的性质，将两种气体同时通入水中，实验装置如图。 三颈烧瓶中出现淡黄色沉淀，溶液呈强酸性，用化学方程式表示_____ 2H2S＋Cl2O ===2S↓＋2HCl＋H2O 三、实验探究类 亚氯酸钠(NaClO2)是一种高效氧化剂、漂白剂，可以ClO2为原料制取，装置如图。装置D中生成NaClO2的离子方程式为_____ 2ClO2+2OH-+H2O2===2ClO2-+2H2O+O2 三、实验探究类 实验探究情境答题方法梳理： 1、找出实验目的 2、抓住实验装 ... ...
