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课件网) 剃头大师 同学们，你们觉得什么样的人能被称为大师？ 书法大师———王羲之 国画大师———齐白石 京剧大师———梅兰芳 大师：在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。 剃头大师：应该是理发技艺高超的人。 任务一：初读感知，填理由圈 任务二：精读重点，多法破难 任务三：迁移学法，学以致用 任务一： 初读感知，填理由圈 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、揭秘称号：课文中的“剃头大师”和“害人精”分别指谁？如果给“小沙”起一个称号，你会起什么？ 3、再读课文，完成“理由圈”。 学认字 执行 剃头 tì zhí 否则 fǒu 骂人 mà 仇人 chóu 受刑 习惯 guàn xíng 厘米 lí 摸头 mō 学写字 表 胆 鬼 式 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 泡 件 左右结构 上下结构 半包围结构 独体字 biǎo 上半部分三横之间的距离均等，竖紧贴竖中线。下半部分的撇略平，捺舒展，左右形成对称。 重难点字书写指导 chà 上半部分三横之间的距离均等。 “工”字竖笔紧贴竖中线，整个“工”写得略为扁平，最后一笔横略长。 重难点字书写指导 ɡuǐ 第一笔短撇从竖中线上起笔，白字在横中线上方。长撇竖中线起笔撇向左下，竖弯钩从田字格正中间起笔，写得圆润而舒展，撇折点写在竖弯钩之内。 重难点字书写指导 2、揭秘称号： 课文中的“剃头大师”和“害人精”分别指谁？ 如果给“小沙”起一个称号，你会起什么？ “剃头大师” “我” “害人精” “胆小鬼” 小沙 剃头老师傅 这篇课文写的是小沙 ，刚开始是 给他剃头，由于 ， ，所以小沙 ，后来写“我” ，结果 。 老剃头师傅 怕剃头 吃尽了苦头 推剪老 给他剃头 小沙像见了鬼一样 眼神差 3、借助这三个人物的称号，概括课文主要内容。 1、默读课文第1～3自然段，找出称小沙为“胆小鬼”的理由。 2、默读课文第 4～6 自然段，用“____”画出小沙称剃头老师傅为“害人精”的原因。 完成“理由圈” 胆小鬼：小沙 第1自然段： 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 怕吃药 怕做梦 怕剃头 第2自然段： 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 通过“押进”“执一把木尺”“监督”“否则”“夺门而逃”等关键词，小沙“胆小鬼”的形象跃然纸上。 夺门而逃 夺：冲出 抓住关键词 剃刀亮 眼神差 收双倍的钱 剃头老师傅 害人精： 耳朵背 推剪老 ◇“老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。” ◇“他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。” ◇“老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它三常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。” ◇“老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。” ◇“姑父还要付双倍的钱给‘害人精’”。 第5自然段 这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 结合生活经验，从“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话中，我们仿佛体会到了小沙的痛苦。 结合生活经验 第6自然段 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 耿耿于怀 形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。 联系上下文可知，让老剃头师傅剃头，既痛又痒，像受刑一样，他却收双倍的钱，小沙怎么想怎么不开心，过了很久也不能忘怀，这就叫“耿耿于———。 联系上下文 任务二： 精读重点，多法破难 1、自由读第7～18自然段，遇到有意思的地方就多读几次，并填写“过程图”。 2、拥有这样的理发技术，“我”怎么称得上是“剃头大师”？ 3、为什么“我”说世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？ 围上大睡衣 ... ...
