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课件网) 人与动物都是大自然的成员共存于地球家园，命运息息相关。生活中我们也可以看到身边有养小动物的人，他们和动物相处地都非常融洽。那么生活中，同学们有养动物的经历吗 在喂养的过程中又有怎样的体会呢 不妨说说看。 今天，我们要学的一篇课文就是陈忠实的《我的白鸽》,让我们一起走进课本，看看陈忠实与他的白鸽之间又是如何相处的呢 我 部编版七年级上册第18课 陈忠实 的 白 鸽 1 3 4 2 识记有关陈忠实的文学常识;积累重点词语: 惬意、蜕变、风烛残年等。 能通过默读、圈点勾画重要语句，了解文章主要内容和作者与白鸽之间的情感态度。（重点） 通过小组合作，做摘录、写批注等方式，抓住细节深入体会，鉴赏文章的写作手法。(重点) 理解作者对生命、自然之美的赞颂,学会与动物和谐相处。(难点) 短篇小说集 中篇小说集 长篇小说 散文集 《乡村》《到老白杨树背后去》 《初夏》《四妹子》 《白鹿原》 《生命之雨》《告别白鸽》《原下的日子》等。 陈忠实(1942—2016),陕西西安人,作家。 著有： 《白鹿原》这部长篇小说共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。 该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。 1997年，该小说荣获中国第四届茅盾文学奖、人民文学-出卷网-第二届“炎黄杯”人民文学奖。 本文选自《陈忠实文集》第6卷(人民文学-出卷网-2015年版)。有删改。原题为《告别白鸽》。 本文写于1996年8月16日,文中说的“那部长篇小说”指的是 《白鹿原》。为了创作这部长篇小说,从1988年开始,陈忠实把妻 子和长辈安置在城里,只身来到乡下的祖屋,潜心写作。在创作过 程中,陈忠实一直默默地用自己的汗水和努力在寻找自己创作的 点滴灵感,但是纯粹的乡村生活衍生出来的寂寞以及创作的辛苦, 也让他非常煎熬。而欢闹的白鸽,不仅成了作者写作生活中的良友, 而且于无形中影响着作者的心绪。本文即由此而来。 喙 （ ） 惬意（ ） 排解（ ） 豁朗（ ） 蜕变（ ） 邋遢（ ） 骊山（ ） 亭亭玉立 风烛残年 绚烂（ ） 南麓（ ） 怦然( ) 土坯（ ） 按捺（ ） qiè huò tuì jiě lā ta lí xuàn lù pēnɡ pī nà huì （ zā ）捆扎 （ zhā ）驻扎 （ zhá ）挣扎 （ ào ）拗手 （ ǎo ） 拗断 （ niù ）执拗 扎 拗 巷 （zhuàng）一幢老屋 （chuáng）人影幢幢（形容影子摇晃） （ xiàng）村巷 （ hàng ）巷道 幢 惬意： 排解： 洞达豁朗： 喙 蜕变： 邋遢 亭亭玉立： 风烛残年： 气象万千： 满意，称心。 宽慰，消解。 文中形容能看透人的心思。 鸟的嘴。 形质发生改变或转化。 肮脏，不整洁。 花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。 比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 快速默读课文，划分段落层次。 要求： 默读时间为5~6分钟。 用“//”划分文章层次，概括文章各部分的主要内容。 写老舅答应送“我”一对小白鸽，“我”耐心地等待着。 第 一 部 分 第 二 部 分 第 三 部 分 第 四 部 分 第 五 部 分 写老舅将老白鸽提前送来，“我”在每天不间断的喂食中逐渐获得它们的信赖。 写老白鸽第一次带小白鸽飞翔，两代白鸽翱翔于家乡山川上空的情景令“我”陶醉。 写老白鸽产卵，幼鸽破壳，老白鸽哺育幼鸽的情景伴“我”写作，“我”期待着幼鸽的成长和蜕变。 写幼鸽初长成，“我”震颤、畏怯于它们的本真之美。 （1~3） （4~7） （8~13） （14~17） （18~20） 本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。快速默读课文，圈点勾画出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我” ... ...
