《摇篮曲》配套教案 教学分析： 《摇篮曲》是奥地利作曲家舒伯特的著名代表作之一，歌曲旋律简洁、抒情，以摇摆于主、属两个和弦之间的旋律，表现出恬静、温馨的意境。全曲为起、承、转、合四个乐句构成的一段体结构。前两个乐句，除句末外基本相同，旋律以级进为主，节奏平稳而有规律，充满了温馨、静谧的气氛。第三乐句的开始，出现了一个附点四分节奏“，突出了“摇“的感觉，加上装饰音的运用，与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存和慈爱的万般柔情，第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。 教学目标： （1）能用自然的声音有感情地演唱歌曲《摇篮曲》，感受歌曲意境。 （2）认识舒伯特 （3）从歌曲的学习中体会感受母爱的伟大。 教学重点： 能用自然的声音有感情地演唱歌曲《摇篮曲》，感受歌曲意境。 教学难点： 从歌曲的学习中体会感受母爱的伟大。 教具准备：PPT课件、钢琴 教学过程： 导入 师：同学们，老师最近听到了一首好听乐曲，十分想和你们分享，请听一听乐曲的旋律，想一想，这首乐曲通常被用在什么时候？ 【播放钢琴版《摇篮曲》】 师：这首乐曲因为旋律柔和，优美，力度轻柔，所以经常被母亲用来哄孩子睡觉，像这样的乐曲，我们统一叫做摇篮曲。 二、新课教授 （一）歌曲背景 1、《摇篮曲》简介 师：《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。许多著名作曲家都写过这类歌曲 2、作曲家舒伯特简介 师：你们还记得被誉为“歌曲之王”的音乐家舒伯特吗舒伯特，奥地利作曲家，早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠，舒伯特的创作生涯虽然很短暂，但是却给后人留下了大量的音乐财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被称为“歌曲之王”。 3、歌曲背后的故事 师：其实，我们的音乐家舒伯特也写过一首《摇篮曲》在学习这首歌曲之前，老师先给大家讲一个故事…… 【播放视频】 （二）学习歌曲 师：听完这个故事，你是不是已经迫不及待的想唱一唱这首歌曲了，让我们一起进入歌曲的学习吧！ 1、感受歌曲旋律 师：先让我们一起来听一听歌曲，感受一下歌曲的旋律和情绪，待会老师找两个认真的同学，来为我们这首歌的音乐要素选择合适的词语。 【播放音乐和图形旋律谱】 2、总结歌曲要素 师：老师请两位同学上来代替班上的同学做做一个小选择题（生自行完成） 师：这两位同学真棒，从我们歌曲强弱次强弱的规律，我们可以听出歌曲是四四拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节有四拍，虽然歌曲的速度很慢，但是却给我们一种柔和深情的感觉，仿佛妈妈把所有的爱都寄托在了这首歌曲当中。 3、讲解歌曲的创作手法 师：同学们，你们能不能分出歌曲有几个乐句？（四个）有没有注意到这四个乐句有什么相似之处？你们很聪明，这四个乐句中，第一乐句和第二、四乐句的节奏音型基本一致，只有第三句完全不同，这样的乐句结构，我们叫做—起承转合。 4、前双倚音记号 师：同学们，在歌曲中有一个熟悉的老朋友，可是它这次换了一个样子，不知道你们还能不能认出来，这个老朋友就是我们的倚音记号，当小音符标注在主音符左上角时，它是倚音记号，当倚音记号标注在主音符前面时，它的名字叫做前倚音记号，当倚音记号由两个或两个以上音符组成时，它的名字叫做双倚音记号，同学们一定要记得辨别它不同的样子。但是，不管它怎么变化，我们在演唱时都要唱的短促轻巧。 （三）学唱歌曲 1、教师范唱 师：请同学们听一听老师在演唱是，是怎么处理歌曲的。 2、学唱简谱 3、学唱歌词 4 ... ...
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