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课件网) 古诗三首 （部编版）四年级 下 www.21cnjy.com 第3课时 一 素养目标 目录 二 共读古诗 三 比较阅读 四 指导字词 五 六 课后作业 初识古诗 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 了解中国古代诗词文化，认同中华文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的自豪感和自信心。 积累古诗词中的经典词句，学会在现代生活中恰当运用，提高语言表达能力。 学习抓住关键语句，感受作者是如何通过关键语句表达自己的情感，学生能够表达出自己的感受。 学会鉴赏古诗词中的意境美和语言美，感受乡村生活独特、迷人的景致，丰富学生对乡村生活的热爱，感受乡村生活的魅力。 词说乡村和城市 探一探古人眼中的美丽乡村 01 02 交流乡村的新鲜见闻 活动流程： 二 初识古诗 古诗词三首 找一找，哪三首古诗呢？ 四时田园杂兴（其二十五） 宿新市徐公店 清平乐·村居 山水田园诗 同学们，请你想一想，你还知道哪些田园诗歌呢？赶快背诵给同学们听一听吧。 接下来，就让我们跟随诗人的脚步一起欣赏南宋时期的乡村风景画，感受村生活的纯朴、独特与美好。 亲爱的小朋友，请借助拼音、注释，正确、流利地朗读三首古诗词，重点读好诗句中的停顿。读出节奏、读出感情，结合注释理解诗意。 同学们，你会读这些词语吗？快来读一读吧！ 杂兴 篱落 惟有 蛱蝶 疏疏 清平乐 翁媪 锄豆 亡赖 卧剥 yuè 词牌名 给多音字注音 亡 { 流亡（ ） 亡赖 wáng 兴 高兴 （ ） 时兴 xìng { 古时候亡通“{无} （ xīng ） （ wú ） 篱（lí）落 蛱（jiá）蝶 篱笆 蝴蝶 翁媪（ǎo ） 老翁和老妇。 三 共读古诗 范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。 著有《石湖集》《吴船录》等。 四时田园杂兴（其二十五） 借助注释，感知内容 再读古诗，想想这首诗描写的是什么季节、什么地方的风光 通过梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等作物可以知道这首诗写的是初夏南方农村的田园景色。 总结交流，拓展阅读 想一想，这些事物和人物构成了怎样一幅乡村图画？ 初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。 白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 重点品读，交流探究 整首诗给你留下了什么印象？你最喜欢哪一句？为什么？ 整首诗给我的印象是宁静、祥和、忙碌、闲适…… 我最喜欢诗的后面两句，因为…… 后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。诗歌妙在后两句，画留空白处，诗有言外意，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。 “田家少闲月，五月人倍忙” 宿新市徐公店 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋大臣，著名文学家、被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 理解诗意，渐入诗境 看一看图，说一说这些景物分别是怎样的？ （ ）的篱落（ ）的小径 （ ）的儿童（ ）的蝴蝶 （ ）的菜花（ ）的大树 疏疏 幽深 急走 黄色 黄色 新绿 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 围园子的篱笆 指围的篱笆稀疏 一条小路 稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光生长。真是美丽的景色啊！ 远上寒山石径斜《山行》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 快速奔跑 忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。 你知道蝴蝶去哪里了吗？ 四 阅读比较 《四时田园杂兴》 ... ...
