专项二： 紧扣教材类文阅读 寒假强化练（一） 2024--2025学年初中语文统编版七年级上册（新教材）

中小学教育资源及组卷应用平台 专项二： 紧扣教材类文阅读 寒假强化练（一） 2024--2025学年初中语文统编版七年级上册（新教材） 太行山里的秋天 郭震海 ①在中国的北方，太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。 ②秋季节令一过，地阔，高远空灵，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白，翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装，满山遍野红叶佩似火，黄叶赛金，层层叠叠、五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。 ③和多彩的群山相比，田地最为高贵，放眼望去，一地金黄，成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆也是金黄的，在阳光照耀下发出夺目的金光。此时的村庄是一年之中最为喧闹的，农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机器轰鸣，村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着、追逐着，偶尔也会因为碍了农人们的事，遭到大声呵斥。不过这些被宠坏了的家伙，个个像淘气的孩子，在农人们的呵斥声中，小白眼翻翻，卧在地上将头放在两个前爪子上，东瞅瞅西看看，老实不了片刻就又开始疯跑。 ④我曾用一上午时间去观察一只田鼠。秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，远远地看到我走近，一点也不会慌张。这种小动物虽然住在黑暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田岸边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙一趟一趟地跑，从地里收集粮食，往洞穴内搬运，或大豆、或玉米，我曾指着奔跑的回鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”话刚出口，就被村里的张大爷打断说：“它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓，就有它的一份。”后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良的天性仿佛与生俱来，根植在农人的血液里，他们很少去愤怒地将一只田鼠打死，最多也是像训狗那样去呵斥几声：“快走，还没有拿够啊！” ⑤秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，成熟的谷子或高粱，让这些成群结队的小家伙，飞来飞去，虽然它们不像田鼠那样储粮过冬，但它们可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷粒跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷粒，飞快地奔跑也不忘昂着头，农人们看见了，会将脚挪开，尽量不去踩着它们。 ⑥秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还有田鼠、松鼠和蚂蚁等各种各样的动物和昆虫。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望在秋天能结出丰硕的果实；忙碌的农人，春种夏忙，总希望迎来一个丰收的秋天；奔跑的小动物和昆虫，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。 （选自2022年11月1日《中国青年作家报》） 1．文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．第①段总领全文，总写太行山里的秋天“迷人”“忙碌”“喧闹”的特点。 B．第③段用村庄里的狗遭到大声呵斥的细节，表现农人们对狗的厌恶。 C．第④段对田鼠梳理自己皮毛的动作的细节描写，体现了作者对小动物的喜爱之情。 D．第⑥段结尾句子运用了排比的手法，总结全文，点明了文章的主旨 2．下列不能体现太行山忙碌、喧闹的一项是（ ） A．一地金黄，成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的。 B．在农人们的呵斥声中，小白眼翻翻，又开始疯跑。 C．田鼠从地里收集粮食，往洞穴内搬运。 D．小蚂蚁搬运着一粒粒饱满的谷粒。 3．文章②③段是如何表现太行山秋天的“迷人”特点的？ 4．阅读下面的散文，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ①春耕，是沉默寡言的农家人对土 ... ...