(
课件网) 新课导入 孙权（吴） 曹操（魏） 刘备（蜀） 4 孙权劝学 了解《资治通鉴》及与司马光相关的文学常识，熟记重要的文言词语，理解文章大意。（重点） 分析人物对话，把握人物的性格特点；理解文中语气词和称谓语的含义。（难点） 学习孙权和吕蒙的精神品质，提高学习兴趣，树立正确的学习观。（重点） 学习目标 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，它是中国第一部编年体通史，共294卷。它以时间为纲，事件为目，上起战国周威烈王二十三年（公元前403年），下迄五代后周世宗显德六年（公元959年），贯串了1362年间的史事。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治，所以命名为《资治通鉴》。 作品简介 司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人。北宋政治家、史学家。主编史书《资治通鉴》，著有《司马公文集》 《稽古录》等。 孙权（182—252），字仲谋，吴郡富阳（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 人物背景 吕蒙（178—220），字子明，汝南富陂（今安徽阜阳东南）人，东汉末孙权部将。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。 鲁肃（172—217），字子敬，临淮东城（今安徽定远东南）人。三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 本文节选自《资治通鉴》卷六十六（中华书局1956年版）。题目是编者加的。文章所叙故事发生于三国之初。孙权大将周瑜在赤壁之战中大破曹操军队后，不久病死于江陵。鲁肃接替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 背景链接 编年体 中国古代史书体裁名称之一。指以时间为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件之间的联系。以编年体记录历史的方式起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 文体知识 卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ） 字词学习 qīnɡ qǐ yé shè shú suì 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 从前，当初，这是追述往事的习惯用词。 古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。朋友间也以“卿”为爱称。 当权，掌权。 推托。 事务。 古时王侯的自称。 研究儒家经典。经，历来被尊为典范的著作，这里指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典。 官名，始设于战国时期，西汉中期之后专掌经学传授。 语气词，同“耶”。 对某人说，常与“曰”连用。 解词释义 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 粗略地阅读。 了解历史。见，了解。往事，指历史。 到，等到。 经过。 才干和谋略。 不再是。 只，只是。 何如。两者抉择，倾向肯定后一种。 古县名，治所在今湖北黄梅西南。 副词。表示程度高或范围广，十分。 泛指吴地。 这里是对吕蒙表示亲近的称呼。 于是，就。 益处，好处。 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 另外，再。 拭目相看，指用新的眼光看待。刮，擦拭。 对朋友辈的敬称。 知晓 ... ...
