中小学教育资源及组卷应用平台 水墨丹青画国画教学设计 课题 水墨丹青画国画 单元 绘制创意图画 学科 小学信息技术 年级 五年级 教材分析 教材通过详细的步骤指导，引导学生使用《画时画王》软件绘制梅花与猫头鹰两幅国画风格的图画，融合了传统国画技法与现代信息技术。内容注重实践操作，从设置画板、勾画草稿到上色、添加材质，步骤清晰，易于上手。同时，教材强调了主题创意与构思的重要性，鼓励学生观察生活、大胆想象。通过绘制过程，学生不仅能掌握绘画软件的使用技巧，还能了解国画的基本元素和技法，如线条、墨色变化等，感受传统与现代艺术的结合，培养审美情趣和创新能力。 学习目标 信息意识：增强对国画艺术与现代信息技术融合的认识，理解数字化工具在艺术创作中的应用价值。计算思维：掌握使用《画时画王》软件进行图画绘制的基本步骤，学会通过图层管理、工具选择等操作实现创意构思。数字化学习与创新：熟练运用数字化工具进行国画风格图画的创作，尝试不同的笔触和色彩搭配，创新表现手法。信息社会责任：培养审美情趣和文化传承意识，通过数字化手段传播和弘扬国画艺术。 重点 掌握使用《画时画王》软件进行国画风格图画绘制的基本步骤和技巧，包括画板设置、图层管理、工具选择（如毛笔、油画笔、钢笔等）以及上色和材质设置等。 难点 在于将传统国画技法融入现代绘画软件中，通过调整笔头大小、透明度等参数，以及运用“正片叠底”等图层模式，表现出国画的线条美感和墨色层次。同时，培养学生的审美能力和创意构思，使其能够创作出具有国画韵味的作品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题情境：读了古诗《梅花》:“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我很想画下图所示的图画。我喜欢黑色的猫头鹰,用不同墨色就能画出来。那咱们各自选画喜欢的图画吧。 了解本课学习的主题即水墨丹青画国画。 通过教师简要介绍，学生了解本课学习主题，激发学生学习兴趣。 讲授新课 一、绘制梅花图画绘制梅花图画的线条图。①打开《画时画王》软件的窗口，设置适当的画板大小。②新增一个图层，改名为“草稿”。③选择“铅笔”工具，设置适当笔头大小，选择黑色在画板中逐步地勾画出草图(图5.3)。④新增一个图层，改名为“线条”。选择“毛笔”工具中的“焦墨枯笔”,描绘出树枝和灯笼的外形。动手做———为梅花图画上色①新增一个图层，改名为“上色”。②:选择“倒色工具”中的“全部倒色”,在“上色”图层中填充白色，并把图层模式设为“正片叠底”(图5.5)。③选择“毛笔”工具中的“淡墨渗透”,把前景色设为红色。④先描画梅花的花瓣，再画出灯笼的颜色(图5.6)。绘制过程中，要注意随时调整笔头的大小。提示：“焦墨枯笔”适合表现干枯的树枝，而“淡墨渗透”适合表现透光的花瓣以及闪烁的灯笼。“焦墨枯笔”适合表现干枯的树枝，而“淡墨渗透”适合表现透光的花瓣以及闪烁的灯笼。动手做———为梅花图画设置画面材质①新增一个图层，改名为“材质”。②参照图5.7操作，在图层面板中单击“输入图片到层”图标，导入一幅具有宣纸材质效果的图片。③适当设置图层的透明度，选择“正片叠底”模式。④执行文件菜单中的保存命令，以适当的文件名保存图画。这样，由一枝梅花和一盏灯笼构成的“梅暖冬日”图画就完成了。你知道吗？创作图画作品时，要有积极向上的主题思想，可以表现美好生活、喜爱的事物、远大理想、未来幻想等。同时要积极开动脑筋，大胆想象，努力捕捉生动、感人的画面，尽量让画面充实、协调。此外，平时要认真观察周围的人、动物、植物、建筑物、家具、风光、景物等，从结构和层次上仔细分析研究。在用软件绘画时，操作技巧很重要，但更重要的是主题创意与 ... ...
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