【核心素养目标】第5课《水墨丹青画国画》课件-人教·内蒙古版《信息技术》五下

(课件网) 第5课 水墨丹青画国画 五年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 绘制梅花图画 04 绘制猫头鹰图画 05 拓展学习—国画技法与风格 06 课后练习 07 课堂小结 08 板书设计 教学目标 培养审美情趣和文化传承意识，通过数字化手段传播和弘扬国画艺术。 信息社会责任 增强对国画艺术与现代信息技术融合的认识，理解数字化工具在艺术创作中的应用价值。 信息意识 掌握使用《画时画王》软件进行图画绘制的基本步骤，学会通过图层管理、工具选择等操作实现创意构思。 计算思维 熟练运用数字化工具进行国画风格图画的创作，尝试不同的笔触和色彩搭配，创新表现手法。 数字化学习与创新 新知导入 读了古诗《梅花》:“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我很想画下图所示的图画。 新知导入 我喜欢黑色的猫头鹰，用不同墨色就能画出来。那咱们各自选画喜欢的图画吧。 探究新知 一、绘制梅花图画 动手做———绘制梅花图画的线条图 ①打开《画时画王》软件的窗口，设置适当的画板大小。 ②新增一个图层，改名为“草稿”。 ③选择“铅笔”工具，设置适当笔头大小，选择黑色在画板中逐步地勾画出草图。 探究新知 一、绘制梅花图画 ④新增一个图层，改名为“线条”。选择“毛笔”工具中的“焦墨枯笔”，描绘出树枝和灯笼的外形。 探究新知 一、绘制梅花图画 动手做———为梅花图画上色 ①新增一个图层，改名为“上色”。 ②选择“倒色工具”中的“全部倒色”，在“上色”图层中填充白色，并把图层模式设为“正片叠底”。 探究新知 一、绘制梅花图画 ③选择“毛笔”工具中的“淡墨渗透”，把前景色设为红色。 ④先描画梅花的花瓣，再画出灯笼的颜色。绘制过程中，要注意随时调整笔头的大小。 探究新知 一、绘制梅花图画 提示：“焦墨枯笔”适合表现干枯的树枝，而“淡墨渗透”适合表现透光的花瓣以及闪烁的灯笼。 “焦墨枯笔”适合表现干枯的树枝，而“淡墨渗透”适合表现透光的花瓣以及闪烁的灯笼。 探究新知 一、绘制梅花图画 动手做———为梅花图画设置画面材质 ①新增一个图层，改名为“材质”。 ②参照图操作，在图层面板中单击“输入图片到层”图标，导入一幅具有宣纸材质效果的图片。 探究新知 一、绘制梅花图画 ③适当设置图层的透明度，选择“正片叠底”模式。 ④执行文件菜单中的保存命令，以适当的文件名保存图画。这样，由一枝梅花和一盏灯笼构成的“梅暖冬日”图画就完成了。 探究新知 创作图画作品时，要有积极向上的主题思想，可以表现美好生活、喜爱的事物、远大理想、未来幻想等。同时要积极开动脑筋，大胆想象，努力捕捉生动、感人的画面，尽量让画面充实、协调。 此外，平时要认真观察周围的人、动物、植物、建筑物、家具、风光、景物等，从结构和层次上仔细分析研究。在用软件绘画时，操作技巧很重要，但更重要的是主题创意与构思。 你知道吗 一、绘制梅花图画 探究新知 猫头鹰通常在夜间活动，头很宽大，嘴短而粗壮，头部正面的羽毛排列成面盘状，与猫有很多相似之处。 二、绘制猫头鹰图画 探究新知 动手做———绘制猫头鹰。 ①执行文件菜单中的新建命令，新建文件，设定画板的大小。 ②新增一个图层，改名为“头和身体”。 ③选择“毛笔”工具中的“标准毛笔”,把笔头调大一点，透明度设为约40%,画出猫头鹰的头和身体。 二、绘制猫头鹰图画 探究新知 ④新增一个图层，改名为“脸和羽毛”，把图层透明度设为约80%，画出猫头鹰的嘴、眼眶及羽毛。 二、绘制猫头鹰图画 探究新知 ⑤新增一个图层并适当命名，把透明度设为约60%，把笔头调小一点，画出猫头鹰的爪子和身体轮廓。 二、绘制猫头鹰图画 探究新知 ⑤新增一个图层并适当命 ... ...