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课件网) （部编版）一年级 下 第2课 姓氏歌 第一单元 识字 “~” 内容导览 本课目标 01 谈话导入 02 新知探究 03 认读生字 04 会写生字 05 课堂巩固 06 课文解读 07 课堂练习 08 目 录 核心素养目标 1 通过儿歌诵读，认识“氏、什”等10个生字和弓字旁、子字旁、2个偏旁；会写“姓、什、”等6个生字。 2 3 会用合适的方法介绍自己的姓氏，探索百家姓的起源，开启寻根之旅。 4 通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。 通过学习《百家姓》，了解中国姓氏文化的多样性。 谈话导入 同学们，谁来自我介绍一下？ 我叫骆小军 我叫刘红 骆小军刘红姓名姓名识字2姓氏歌知识链接姓氏的产生与人类社会从母系氏族向父系氏族的过渡有关，姓代表有共同血缘、血统关系的种族称号，是一个家族所有后代的共同称号，氏则是姓的分支。姓氏文化也是中华文化的内容之一。姓氏初读课文认读生字 氏什李张弓 古胡吴言孙 shì shén lǐ zhāng 姓氏 什么 行李 张开 古今 胡子 吴国 语言 gōng ɡǔ hú wú yán sūn 子孙 弯弓 认识偏旁 张 孙 弓字旁，一般与射箭有关，弓字旁的字有：引，弹，强。 子字旁一般与人有关,子字旁的字有:孔、孕、孩。 会写生字 姓 xìng 组词： 姓名 姓氏 笔顺： 会写生字 什 shén 组词： 什么 怎么 多么 笔顺： 么 me 笔顺： 会写生字 古 gǔ 组词： 古代 古今 笔顺： 会写生字 言 yán 组词： 语言 名言 笔顺： 会写生字 国 guó 组词： 中国 国土 笔顺： 课堂巩固 什 姓 吴 弓 么 胡 言 李 孙 古 国 张 红星闪闪 课文解读你发现了哪些姓氏？你能在这些姓氏中找到自己的姓氏吗？课文共有几小节？12想一想：这节介绍了哪些姓呢？ 课堂拓展 《百家姓》节选 想一想：是怎样向他人介绍姓氏的呢？ 分解法 说偏旁 随堂练习 你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗？ 刘 何 黄 利刀刘 单人何 草头黄 你还能用什么方法介绍姓氏呢？ 组词法 我会背 这些都只有1个字，叫单姓。 单姓 复姓 由2个字组成的姓氏。 你知道哪些复姓人物？ 司马光 诸葛亮 欧阳修 公孙策 上官婉儿 长孙无忌 …… 同学们，这节课我们知道了姓氏的起源、姓氏有单姓和复姓及介绍方式。你们能用什么方式来介绍自己的姓呢？课后试着和大家说一说吧。回到家也尝试着用不同的方式介绍家人的姓。 课堂总结 课堂练习 一、按课文内容填空。 双人（ ） 弓长（ ） 口天（ ） 古月（ ） 木子（ ） 言午（ ） 徐 张 吴 胡 李 许 二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。 口（ ）（ ） 万（ ）（ ） 大（ ）（ ） 土（ ）（ ） 中 中国 方 大方 天 天上 王 王子 板书设计 课后练习 1.朗读课文，背诵课文。 2.用不同的方法介绍自己的姓氏，结合课后练习“照样子 做问答游戏”。 3.找一找自己认为比较稀少的姓氏，与伙伴们说一说。 Thanks! https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
