《真善美的小世界》教案 教材分析： 《真善美的小世界》是一首赞颂迪士尼乐园的美国歌曲，这个世界充满了美好和阳光，大家共同分享生活的美好和欢乐，受到真善美的教育。歌曲为G大调，2\4拍子，其中A段由4个弱拍起音的乐句组成，起承转合。情绪欢快活泼，连续的大跳使歌曲富有很强的动感，充满了勃勃生机。B段由强拍开始，与第一乐段形成鲜明的对比。 教学目标： 1.了解有关“迪斯尼乐园”的知识，学习《真善美的小世界》，并用各种手段表现歌曲情境。激发学生对待事物真实、美好、善良的品质。 2.学会演唱二声部歌曲《真善美的小世界》，学生可以用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。 3.掌握歌曲的弱起节奏并且认识歌曲的演唱形式，通过不同的演唱形式，体会不同演唱形式带来的不同音乐效果 4.运用恰当的情绪演唱歌曲，可以自主创编歌曲动作来表现歌曲。 教学重点： 学会演唱二声部歌曲《真善美的小世界》，激发学生对待事物真实、美好、善良的品质 教学难点： 二声部音量均衡、音高准确。 教学过程： 师生问好 一、导入新课 师：同学们，你们认识图片中的这些动画形象吗？ 生：米老鼠、唐老鸭、星黛露等。 师：对，这几个动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，也包括老师。那你们知道这些动画形象是由哪个公司创作的吗？ 生：美国“迪士尼公司”。 师：对，在美国还有一个到处都是动画形象的乐园，叫“迪士尼乐园”除了图片上的动画，你们还有知道的其他动画人物吗？谁能说说？ 师：这里有童话里的梦幻城堡、魔幻影城，在这里，每个人都可以是孩子，每个人都会走进童话这就是迪士尼乐园，让我们一 起去游览迪士尼乐园吧。 生：好！！ 【播放迪士尼视频】 师：你在视频中看到了什么？ 生:回答 师：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、各具特色的游乐设施，还有大家喜欢的童话人物。《真善美的小世界》就是专门为迪士尼乐园创作的歌曲 讲授新课 【聆听歌曲《真善美的小世界》】 师：刚刚我们聆听了歌曲《真善美的小世界》，说一说，在你的理解中“真”“善”“美”分别有怎样的含义呢？ 师：提到“真”你会想到什么词汇呢？ 【学生自主组词+教师正向引导】 师：提到“善”“美”你会想到什么词汇呢？ 生：回答 师：你觉得歌曲给你一种怎样的感觉？情绪是什么样的？歌曲充满了怎样的情绪？ 生：欢乐、轻快、美好 师：真善美的小世界是一首欢快活泼的乐曲，我们永远相信，我们的世界中处处充满了真善美。让我们带着愉快的心情走进《真善美的小世界》 师：你认为歌曲可以分为几部分？听到活泼情绪的曲调时“拍手”，听到抒情情绪的曲调时“摆手”。 生：聆听歌曲做出相应动作。 师：那么在歌曲中出现了一些不同形式的演唱，我们学过哪些演唱形式呢？ 【讲解区分四种常见的演唱方式】 师：聆听歌曲第一部分，这是哪种演唱方式呢？ 生：齐唱 师：接下来让我们一起来学习齐唱部分吧。 【学唱歌曲+弱起小节练习】 师：第一部分在演唱时情绪欢快、活泼、动感，让我们一起来演唱一次。 师：聆听音乐第二部分，这是哪种演唱方式呢？ 生：合唱 师：在学习合唱前我们来进行一个和声小练习吧。体会和声带来的不同魅力。 【和声小练习】 师：接下来我们分声部来练习。 【教唱女生合唱部分】 【教唱男生合唱部分】 全体按乐句练习，先分声部，再合唱两个声部。能够熟练合唱后，逐步做到演唱自己声部时，倾听另一声部。 （1）分别练习两个声部再齐起唱处的进入点。 （2）分别练习两个声部在结尾处的衔接。 【讲解合唱小技巧】 师：接下来我们进行合作演唱。 （1）根据歌曲活泼与抒情的两种基本情绪，做到演唱时正确咬字、吐字，完整背唱整首歌曲。 （2）按呈示的男女生及合唱的分配要求 ... ...
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