《祖国印象》教案 教材分析： 这首歌曲用抒情的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。 第一乐段（第1-16小节）由四个乐句组成，旋律呈波浪形，舒展流畅，表达出生活在祖国怀抱里的幸福感。第二乐段（第17-24 小节） 由两个乐句组成，音区提高，演唱力度增强，情感更加奔放。反复一遍之后，旋律似从心中喷发出来，结束在高音区。旋律起伏跌宕，充满激情。 这首歌曲自始至终充满了节奏动感和愉悦的情绪，尽情抒发了我和祖国如同“浪花”和“大海”一样彼此依存、永不分割的真挚情感。 教学目标： 1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情舒展的歌声表达对祖国的热爱； 2、通过歌曲介绍“祖国妈妈知多少”等知识，更加了解我们的祖国，了解祖国的巨变。 3、掌握歌曲中6/8拍的强弱规律，在歌唱中学会控制调整声音的力度和音色。将强弱规律运用到歌曲中。 4、通过歌曲学习培养学生爱国主义情感，激发学生爱国主义情怀。 教学重点： 学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。 教学难点： 掌握歌曲中6/8拍的强弱规律并运用到歌曲中。 教学过程： 一、导入新课 师：今天上课前我们先来听一遍今天要学习的歌曲，你来听一听，这首歌演唱的是一首关于什么的歌曲？ 生：关于祖国的歌曲。 师：这是一首描绘祖国的歌曲，那么提到祖国你能想到什么词语来形容你心中的祖国呢？ （设计意图：让学生适时地用自己的语言表达出对祖国的情感） 师：同学们，我们祖国名字叫———中国，祖国日日夜夜与我们在一起，你从哪些地方认识了我们伟大的祖国？你了解我们的祖国吗？ 你知道我们的祖国有多大？我国有多少个民族？我们的国旗、国歌、国徽是什么呢？我们的祖国发生了怎样的巨变呢？ 【讲解祖国妈妈知多少】 二、讲授新课 师：通过对祖国的认识，我们更加了解我们美丽的祖国，正在腾飞的祖国，接下来我们聆听歌曲，感受歌曲中描述了怎样的情感呢？歌曲的速度和情绪是怎样的？ 生：聆听歌曲 师：歌曲表达了对祖国的热爱，歌曲中速，舒展的。歌曲给我们舒展的感觉，那么你有没有注意到歌曲是几几拍？ ：6/8 师：那么大家了解6/8吗？你知道它的强弱规律吗？ 【讲解6/8拍，通过拍手拍肩感受】 师：掌握6/8的强弱规律后，我们来练习歌曲中的节奏和画拍。 【画拍练习】 师：熟悉歌曲拍子后，聆听歌曲，你认为歌曲可以分为几个部分？ 生：划分歌曲。 师：歌曲可以分为两个部分，接下来我们首先来学习第一部分，我们在国旗和黑板上认识了祖国，在歌声里了解了祖国，在课本里熟悉了祖国，这就是祖国在我们心中的印象。 【弹琴教唱歌曲】 师：歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪来演唱呢？前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱。 【演唱歌曲】 师：接下来，我们来学习歌曲第二部分，歌曲最直接地表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音来跟着音乐哼唱出这份情感。 生：跟随音乐哼唱第二部分 师：刚刚大家在哼唱中，有没有觉得哪句演唱时有点难度呢？首先在第一句“祖国啊”的音比较高，我们来练习演唱第一句，在演唱时声音要轻巧。 生：演唱练习。 师：第二句我们的祖国“祖”一字多音，在演唱时注意正确演唱哦。 生：演唱练习。 师：在最后一句我们应该演唱几拍呢？最后一句有一个音乐小知识，我们一起来学习连音线。 师：所以最后一拍应该演唱12拍。你觉得最后一句应该用怎样才能力度演唱呢？ 师：第二部分表达了我们和祖国相依相伴，所以演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。最后一句力度逐渐加强。 师：让我们一起完整演唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师和同学们一起来解决。 （1）齐唱歌曲，表现歌曲，老师和学生共同提出 ... ...
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