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课件网) 新课导入 第11课 古代日本 学习目标 1.了解大和政权基本统一了日本、武士集团的形成和幕府统治的发展等基本史实； 2.掌握大化改新的背景、内容及其对日本社会的影响； 3.通过对古代日本的学习，认识到要不断学习其他民族的长处，积极体会时代内涵，弘扬民族自信心和民族使命感。 第 部分 壹 6世纪前的日本 一·6世纪前的日本 1.概况 地理环境： 特点： 影响： 日本位于亚洲东部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近6800多个小岛组成。岛上大多是山岭。是一个四面环海的岛国。 岛国，岛屿众多、山地众多，平原少、多火山地震，资源匮乏。 便于发展渔业、航海业，便于畜牧业发展，灾害频繁，忧患意识较强。 结合课本和图片，完成以下几个问题 2.发展历程 乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。 ———《汉书·地理志》 （239年）十二月，诏书报倭女王曰：“……今以汝为亲魏倭王，假金印紫绶，装封付带方太守假授汝。 ” ———《三国志·魏志·倭人传》 兴起： ①出现小国：1－2世纪，日本有100多个小国；汉朝时与中国已有交往，与中国有“通使”关系。 ②基本统一：5世纪，大和政权统一了日本。 最高统治者：“大王” 王室 贵族 部民：地位近似奴隶 部民制 “田 部” “海 部” 问题思考：大和国是如何实行管理的？ 政治： 经济： 大和国的最高统治者称为“大王” 大王依靠贵族统治全国。 王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻治部等。 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 实质：奴隶主贵族统治 第 部分 贰 大化改新 二·大化改新 1.背景： 问题思考：根据材料分析，日本大化改新的原因？ 材料一： 当时一些较大的贵族极力想控制中央政权，从中获得更大的利益，下中小贵族也在疯狂地兼并土地，残酷地剥削部民，许多平民的土地也被剥削，社会矛盾空前尖锐。 材料二 ：初唐时期唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。 材料三 ：日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成行并到达长安的13次，每批数百人。对于人口不足300万的日本，来学习中国先进文化的人在总人口中的比重相当大。使节团成员中有外交官员、僧侣、留学生和工艺、艺术等各方面的人才。 ①根本原因：皇权衰落；贵族实力强大，国内社会矛盾十分尖锐，政局动荡。（国内） ②外部原因：隋唐的先进强大，社会繁荣，国力强盛。日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本。（国外） 大化改新前，苏我氏等大贵族控制政权。645年6月12日，由中大兄皇子、中臣镰足等人谋划实施了暗杀权臣苏我入鹿的宫廷政变。最终权倾朝野的苏我氏宗家灭亡。皇室夺回政权。中大兄皇子等拥立轻太子为孝德天皇（36代）。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，7世纪中期（公元646年），日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度，又吸收了中国唐朝的政治经济制度，发布《改新之诏》，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大和正式改称日本国（日出之处的国家）。 乙巳之变 孝德天皇 皇极天皇 中大兄皇子 中臣镰足 苏我入鹿 中臣镰足 相关史事 2.概况： 兴起： 人物： 内容： 646年 孝德天皇（年号“大化”） 政治 经济 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官吏管理 ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 ②土地分给公民，每隔 ... ...
