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课件网) （义务教育版）五年级 全一册 第29课 智能工具再体验 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 实践探究 课堂小结 拓展-提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第八单元 人工智能中的算法 第28 课 认识决策树算法 人工智能应用中的决策树算法，决策树算法的应用场景。 第 29 课 智能工具再体验 生成式人工智能及其应用。 第 30 课 生命游戏有规则 生命游戏中的进化规则及其算法思想。 学习目标 激趣导入 【 猜一猜】 同学们，老师最近遇到了一件怪事。 我在手机上和一个 “神秘人” 聊天，不管我问什么问题，它都能回答得又快又好，我让它写一首诗，它也能马上写出来。 你们猜这个 “神秘人” 是谁？ 激趣导入 【建构】 其实呀，它不是真正的人，而是一个电脑程序，运用了一种叫生成式人工智能的技术。 它为什么这么智能呢？ 让我们一起去揭开它的神秘面纱。 学习活动 学习活动 活动1：用人工智能工具写诗歌 一 学习活动 一、用人工智能工具写诗歌 语文老师布置了一项作业，要求仿写课文，描写冬季初雪的景色。小夏同学完成仿写作业后，想尝试让计算机里的智能工具也完成这项作业。智能工具会写成什么样呢？小夏请爸爸帮忙用智能工具进行仿写。于是，爸爸将小夏的问题交给了人工智能工具。 输入要求： 请为我写一首冬季初雪的诗歌 得到回答： 好的，以下是一首冬季初雪的诗歌 学习活动 一、用人工智能工具写诗歌 小夏看了很高兴，想要自己试一试，立即修改了问题进行尝试。 输入要求： 请为我写一首冬季初雪的七言诗歌 得到回答： 好的，以下是一首冬季初雪的七言诗歌 学习活动 一、用人工智能工具写诗歌 小夏感叹人工智能强大的功能，爸爸告诉他，这是生成式人工智能技术的实际应用。 通过跟计算机中的智能系统进行对话，输入自己的问题要求，然后让智能系统帮助生成相关内容。 学习活动 一、用人工智能工具写诗歌 【小试牛刀】 多数生成式人工智能工具都支持生成图像，你能发挥自己的个性，创作一幅图像作品吗？ 学习活动 活动2：用人工智能工具解答问题 二 学习活动 二、用人工智能工具解答问题 打开一种生成式人工智能工具，分别输入下面的问题，尝试让智能工具辅助自己求解问题。 问题 1 ：我想知道交通出行中的算法应用，适合小学生阅读。 问题 2 ：编写一个程序，输入两个数，计算这两个数的和并输出。 学习活动 二、用人工智能工具解答问题 思考-讨论 二、用人工智能工具解答问题 【想一想】 有两个沙漏，大沙漏能计时 7 分钟，小沙漏能计时 4分钟，怎样才能准确地计时 9 分钟？ 学习活动 二、用人工智能工具解答问题 经过实践操作发现，智能工具多数时候能够给出正确答案，但有时并不能够完全解决问题。 生成式人工智能系统通过研究大规模的历史数据来创造出新的、原创的内容，包括文本、图像、声音、音频、视频和程序代码等，但它并不是无所不能的，也不能完全代替人类的独立思考。 【小提示】 学习活动 活动3：用人工智能工具实现算法 三 实践探究 三、用人工智能工具实现算法 【大展拳脚】 任务要求：体重指数又称 BMI（body mass index）指数，通常指用体重除以身高的平方得出的数值，是目前常用来衡量人体健康程度的标准之一。 1. 根据输入的数值，计算并输出 BMI 指数。 2. 描述计算 BMI 指数的算法并编写程序实现与验证。 实践探究 三、用人工智能工具实现算法 主要的实践过程如下： 第 1 步：打开生成式人工智能工具，输入“描述计算 BMI 指数的算法”。 第 2 步：阅读生成的内容，判断其正确性。 第 3 步：输入“编写一个程序，计算 BMI 指数并输出”。 第 4 步：把生成的程序代码复制到 Python 环境中，调试运行，输入几位 ... ...
