统编版语文七年级下册第四课孙权劝学练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第四课孙权劝学练习题（含答案） 积累与运用 1．请给下面的字注音。 ①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ） 2.解释下列加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务(　　　　) (2)见往事耳(　　　　) (3)非复吴下阿蒙(　　　　) (4)即更刮目相待(　　　　) 3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.蒙辞/以军中多务 B.卿/今当涂掌事，不可/不学 C.孤岂/欲卿/治经为博士邪 D.大兄何见/事之/晚乎 4．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ） A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益 5.下列加点词的意思完全相同的一项是（ ） A.但当涉猎 门当户对 B.自以为大有所益 多多益善 C.见往事耳 往事不堪回首 D.卿今者才略 卿今当涂掌事 6.下列说法正确的一项是（ ） A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。 B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。 D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 7.下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？ ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②但当涉猎，见往事耳。 ③大兄何见事之晚乎！ 8.根据你对课文的理解,用文中的语句填空。 (1)孙权劝吕蒙学习的原因是:“ 　　　 　　!” (2)孙权教吕蒙的学习方法是:“ 　　　　　 　　。” (3)鲁肃对吕蒙学习成果的评价是:“ 　　　　!” 9.陈康同学平日里不爱学习,临近期中考试时着了慌,半夜十二点还在复习功课。请你针对这种情况,送给他一句名言,帮助他养成良好的学习习惯。 二、阅读理解 （一）阅读课文，回答问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳．卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别． 10．下列句中加点词的解释不正确的一项是( ） A、治经为博士耶 为：成，当 B、但当涉猎 但：然而，却 C、蒙乃始就学 乃：于是，就 D．鲁肃过寻阳 过：到 11．用现代汉语写出文中划线句子的意思。 12．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明。 13．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么 用“刮目相待”又是形容什么 （二）阅读下列两段文字，回答问题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】晋平公①问于师旷② 曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君②师旷：晋国乐师，目盲。③炳烛：点燃灯烛。④昧：昏暗，黑暗。 14、解释下面句子中的加点词。 （1）孰若孤_____ （2）及鲁肃过寻阳_____ （3）恐已暮矣_____ （4）盲臣安敢戏君乎_____ 15、下列加点词的用法和意义判断正确的一项是（ ） A、辞以军中多务（介词，拿、用） 自以为大有益处（动词，认为） B、大 ... ...