本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 知识与能力：会认读本课的12个生字，会写生字“牛 羊”。认识一个新偏旁提土旁。能正确、流利地朗读课文。21cnjy.com 过程与方法：1、通过图文对照认识表示四种动物、四种水果的八个词语。 2、通过创设不同的情境，反复再现本课的生字，帮助学生掌握字词。 情感、态度和价值观：激发学生识字兴趣，体验识字的快乐。 2学情分析 孩子刚进入学习课文阶段，对文章的学习方法并不太熟悉，应从观察情境图开始 3重点难点 教学重点:识字和写字。 教学难点:正确使用量词。 教学活动 活动1【导入】情景导入 1、你看到小院里有什么呢？（逐一出示图片）引导生把话说完整。 2、对号入座：这里都是这些事物的名片，你能找到这些名片的主人吗？（贴对了，问你是怎么认识这些生字宝宝的。经验介绍）21教育网 活动2【讲授】自主识字 1、读准音 ⑴导：名片上穿红色衣服的生字娃娃你认识吗 出卷网？赶紧拼拼读读，呆会比一比谁能准确地叫出他们的名字。（自由读—指名着重引导学生读准后鼻音“杏、苹、”，前鼻音“边、堆”） ⑵单个字认读：这些生字宝宝真淘气，离开了词语姐姐。你是不是还认识呢？（猫、杏、桃、苹、怎么认识的？） ⑶瞧，生字宝宝又摘掉了拼音帽子，你还认得吗？ 活动3【活动】读通儿歌 1、这些生字宝宝又跟我们玩起了捉迷藏，藏到 出卷网了一首儿歌里边，小朋友读读儿歌看看你还能叫出他们的名字吗？要是碰到不认识的用你喜欢的水彩笔把它圈出来，再看看他的拼音帽子多叫几遍他的名字。2·1·c·n·j·y 2、清扫生字障碍：我来考考你们认不认识这些生字宝宝“群 堆 颗 边 多 少”（在文中读 、看卡片读）21世纪教育网版权所有 这些生字宝宝都认识了，我特想把课文读给你们听听，行吗？ 3、现在再读读课文，你都会了吗？ 师：读了儿歌你知道他们在比什么呀？谁和谁比呢？你能给这个句子换个说法吗？ 4、我们也来比一比看谁把儿歌读得最棒。 ⑴读给小组里边的伙伴听。 ⑵自由读 ⑶把你最喜欢的那一段读给我们听。 ⑷分组读 活动4【练习】巩固识字 你们的表现真不错不仅认得生字还会读课文，小院的主人见我们小朋友这么聪明，想考考你们，有没有信心接受挑战呢？21·cn·jy·com 第一关：摘苹果 第二关：同桌互相考，读卡片。 第三关：猜一猜 这是一种动物，是人类的好朋友，它专吃老鼠，是什么？（猫） 这是一种颜色，我们的国旗就是这样的颜色。是什么字呢（红） 这是一种夏天的水果，猴子最爱吃了，是什么呢？（桃） 木下一张口（杏） 君子放羊（群） 活动5【活动】书写指导 小主人还想看看我们小朋友写的字怎么样？我们也露一手。今天我们写两个字：“羊 牛” 指导方法：1、出示几个已经写好的字，让学生说说你喜欢哪个，为什么？ 2、范写，练习。 活动6【练习】想一想，照样子填量词 一（ 头 ）牛 一（ ）手 一（ ）鸟 一（ ）苹果 一（ ）树 一（ ）花 活动7【测试】根据课文填空 1．黄牛（） ，花猫（ ）。 2．一群鸭子多，一只鸟（ ）。 3．一棵树比一棵小草（ ） 。 活动8【作业】读一读做一做 花儿比(美丽，黄牛比勤奋，鸟儿比飞翔， 鱼儿比游水，小朋友们也来比，就比谁最会学习。 1.说一说，写一写。 青蛙比 （ ）。 （ ）比 （ ）。 2.跟伙伴们说一说，你是怎么(学习的？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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