本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1、认识14个生字，会写“卜、又、心、风 出卷网”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识一些蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。21教育网 教学活动 活动1【导入】谈话揭题，感知菜园 师:今天,老师也要带你们去一个地方那个玩儿,请闭上你们的眼睛,我数1\2\3,睁开,瞧!这是什么地方 (课件出示:菜园的图片)21cnjy.com 生:菜园里 师:谁能大胆地站起来，叫一叫这个好地方的名字？（抽生读课题） 2、（出示菜、园两字的生字卡片）师：菜、园是生字，谁认识呢？（抽生认读） 师：全体同学齐读课题 活动2【活动】认识菜园里的“蔬菜” 1、（出示课件）瞧！这就是美丽的菜园，远远望去，一片绿色，你在菜园都看到了些什么呀 (生说一个，师随生说的贴出相应的蔬菜卡片 2、菜园里有这么多的新鲜蔬菜，我们来认识这 出卷网些蔬菜的名称吧！（课件出示蔬菜）赶快借助汉语拼音读一读吧！读完的同学读给你的同桌听一听，比比看谁的字音读得准。 3、（师课件出示词语卡片）师指名认读（提示轻声，词儿连读） 4、师：我们的火车已经开到了山脚下，这儿的风真大呀！把蔬菜宝宝的帽子都吹掉了，现在你们还认识它们吗？2-1-c-n-j-y 师：那我们接着来开火车吧，谁读得好，老师就把词语卡片送给他们吧，准备好了吗？ （师手拿卡片，打乱顺序）抽生读，适时将词语卡片送给读得好的同学。（读完后）请拿到词语卡片的同学到前面把卡片贴在图上相应的蔬菜下面。【来源：21cnj*y.co*m】 活动3【活动】学习儿歌，巩固识字 师：这些蔬菜不光名字好听，还各有各的特点呢!不信，你听！（课件范读儿歌） 师：多有趣的儿歌呀！大家喜欢这首儿歌吗？那 出卷网就赶快把书打开，翻到95页，自己来读一读吧。注意把字音读准，遇到读不准、不认识的字，可以请拼音朋友帮忙。至少读三遍，开始吧。（生开始读）21世纪教育网版权所有 师：这首儿歌共有几句话呀？（抽生答） 师：老师请4位小朋友来读读 出卷网这首儿歌.谁愿意响亮地读给大家听？其他的小朋友端起书来认真地听，注意听听小朋友是否读对了，读得怎么样？（读完后，抽生评论） 师：师：儿歌里的生字宝宝，你们都圈出来了吗？圈出来后拼一拼、读一读。 师：谁来读一读带有生字宝宝的句子 (1)豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。（出示图片并抽生读） 师：“细”是生字，谁有办法记住它？（抽生答） 师：“细”的反义词是什么？谁能用“细”组词。 师：豆角长的怎么样？（抽生答：细细的，长长的） 师：细和长是它的两个特点，儿歌中用了什么字把它们连在了一块儿？（抽生答：又） 师：师：“又”是要求我们小朋友要会写的字，你们看!(出示课件）它是怎么写的？（看课件演示，师生一起说笔顺） 师：谁来写一写（指名书空） （2）茄子高高挂灯笼，萝卜地下捉迷藏 师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（抽生答） 师：那萝卜怎么玩捉迷藏的游戏呢？ （看课件）师介绍：这是萝卜地，萝卜哪儿 出卷网去了？我们吃的是萝卜的根，是埋在地下的，走到萝卜地里，只能看到绿色的叶子，看不到萝卜，萝卜就像躲起来跟我们捉迷藏呢！ 师：你还知道哪些蔬菜在和我们捉迷藏呢？（抽生答） （出示“捉迷藏”）师：“捉”怎样记？（*抽生说记住的方法） 师：我们还学过哪些带有提手旁的字？（抽生答） 师：老师这里也有一些提手旁的字，咱们一边叫他们的名字一边做做动作，放松放松吧！（出示课件：捉、打、拉、拍、拔、扔、找）21·cn·jy·com 师：老师还带来了一个谜语：“大米上街开汽车”，请猜本课的一个生字（抽生答） 师：你怎样记住它？（抽生答） 师:“藏”是生字，笔画特别多，让我们用心记一记， ... ...
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