本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1．认识14个生字，会写2个字。认识1种笔画卧钩，认识新偏旁风字框。 2．能正确、流利地朗读课文 3．认识一些蔬菜，了解它们的特点。 4．有主动识字的兴趣，乐于运用学到的识字方法在生活中识字。 2学情分析 《菜园里》是人教版小学语文一年级上册《识 字二》中的一课。本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，让学生认识表示蔬菜名称的汉字。 对于一年级的学生，尤其是对于城市中的孩子来说，他们对菜园里的蔬菜比较陌生，虽然每天家长都给他们做各种蔬菜, 但绝大多数家长摆在孩子面前的只是加工好的菜肴，而不让孩子比较、认识、分析蔬菜的特点，学生们更不知道菜园中的蔬菜是什么样的。一年级的学生具有很强的好奇心和求知欲，本节教学的每一个环节都能调动学生学习的自主性、积极性，尤其课文中的儿歌会增强学生的学习兴趣。21世纪教育网版权所有 3重点难点 识字，写字 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】看图导入 1．出示多幅菜园全景图，猜猜这是什么地方？ 2．师板书课题，读准生字“菜”“园”。 3．交流“菜”“园”的识字方法。 唤醒“园”字的生活记忆：公园、花园、果园、动物园、儿童乐园、学习园地 4．再次看图，交流认识哪些蔬菜。 活动2【讲授】学词、识字 二、看图学词 1．出示“茄子”图，叫出它的名字。 2．出现词语和拼音。通过多种形式读，读准轻声，并在反复读中识记字形。 3. 依次出现其他词语，读准音。 预设：萝卜———轻声，韵母是“O”，嘴唇圆起 来读。黄瓜———黄”读准后鼻音。南瓜———南”读准前鼻音。“卷心菜”———卷”“心”都是前鼻音。西红柿———还有一个名字“番茄” 4.去图片带拼音读9个词。 自由读，指名读，开火车读。 5.去拼音读词。 同桌互读，齐读。 三、儿歌识字 1．自由看书读，不认识的字请拼音帮忙。 2．教师巡视，适时指导。 3．指名读。 4．逐句读，读准音，适时识记字形，理解意思。 豆角青青细又长———青”后鼻音 黄瓜身穿绿衣裳———衣裳”轻声，后鼻音。 茄子高高打灯笼———灯笼”轻声，后鼻音。 萝卜地下捉迷藏———捉迷藏”不好读。 玩一玩捉迷藏游戏：小萝卜们，小萝卜，捉迷藏 游戏开始啦，快点快点藏起来，不要让别人看到啊。感受：萝卜是长在地下的，就像躲起来跟我们玩捉迷藏呢。 辣椒长个尖尖嘴———比较读“长个尖尖嘴”“细又长”，拓展读“长长的”“长大” 南瓜越老皮越黄———看课件演变过程。 5．指名连起来读。 活动3【活动】趣味朗读 三、读出趣味 1．感受节奏 师范读，豆角青青细又长，豆角后面稍微停顿一下，就让我们注意到豆角长什么样。课件出示停顿号。 2．跟读第一行。 3．那下面的句子你也能这样稍微停顿下读吗？ 4．多种形式读 ⑴师生对读。像这样子，我们 一起来读一读。我来问，你来答。什么轻轻细又长？什么身穿绿衣裳？什么高高打灯笼？什么地下捉迷藏？什么长个尖尖嘴？什么越老皮越黄？ ⑵男女生对读。看来大家牢牢记住了蔬菜的名字，我们男生一行，女生一行， 来读一读？ ⑶带上动作读 写得真有趣啊，豆角是个苗条的姑娘，又细又长，黄瓜特别爱穿绿衣裳。我们带着动作读好不好？ 5. 读读后两句。 这些蔬菜真有趣，黄瓜是绿的，还有谁也爱 穿绿衣裳？老南瓜爱穿——— ，茄子爱穿———，不同蔬菜穿的衣服也不一样，有的红，有的绿，有的黄，有的紫，这么多的蔬菜，这么多的颜色，难怪作者要夸———（出示后两句）21教育网 好风光就是———好风景，好景色。指名———女生———男生 6．打着节奏读整首儿歌。 7．背诵。 活动4【练习】复现字词 四、复现字词。 1．开火车认读词语卡片 ... ...
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