专题四 近现代中国的思想嬗变与文化传承 【主干知识】 知识点一 西学东渐———近代东西方的文化交流 1.近代思想解放的历程 历程 代表人物 思想内容 影响 第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 林则徐、魏源等 主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷” 没有付诸实践，但学习西方，强国御侮逐渐成为中国近代的思想主流 李鸿章等 用西方先进科学技术维护封建统治 ①洋务运动是中国早期现代化的尝试 ②没有达到保障国家安全、抵抗外敌侵略、维护统治的目的 第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命 康有为、梁启超等 学习西方的政治制度，变法维新，实行君主立宪制 掀起戊戌维新运动，推动了新思想的传播，起到思想解放的作用 孙中山等 提出三民主义，主张暴力推翻清政府，建立民主共和国 成为辛亥革命的思想武器 第三阶段：新文化运动 陈独秀、李大钊、鲁迅等 前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义 推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义 2.近代中华文化的传播 （1）唐人街：19世纪，大量华工来到美洲和大洋洲，华工的聚集地形成唐人街，他们保留和传播着中华文化。 （2）科举制：鸦片战争后，中国的科举制被大量介绍到西方，对西方文官制度的形成有重要影响促进了西方政治制度的完善。 （3）饮茶风俗：最初，中国茶主要在中国周边传播；近代以来，欧美、日本等地在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的文化。 （4）服饰风格：富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲，对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响。 知识点二 马克思主义传入中国及其理论成果 1.马克思主义的传入：俄国十月革命后，马克思：主义在中国广泛传播。马克思主义在中国的传播过程中同工人运动相结合，为中国共产党的诞生创造了条件。 2.毛泽东思想的形成与发展 （1）党的成立到国民革命时期(萌芽)：认识到农民问题的重要性，主张无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命。 （2）国共十年对峙时期(开始形成)：提出“工农武装割据”思想，走农村中心道路。 （3）全民族抗战时期(成熟)：提出民主革命分两步走战略和新民主主义革命的科学理念，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。 （4）解放战争时期(发展)：《论人民民主专政》丰富发展了马克思主义的国家学说。 （5）新中国成立初期(新发展)：《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针 识点三 近现代中国科技教育文化成就 1.近代中国新式教育的发展 （1）晚清时期 ①洋务派开设新式学堂、派遣留学生，迈出了中国教育近代化历程的第一步。 ②维新派创办了万木草堂等新式学堂，之后维新变法虽然失败，但对教育发展产生了较大影响。 ③清末新政时期，清政府颁布“癸卯学制”，规定各级各类学堂总的“立学宗旨”，强调以忠孝为根本，以传统的经史之学为基础，在保证学生具有封建伦理道德的前提下，学习西学以求实用。 （2）北洋军阀统治时期(1912-1928年) ①中华民国成立后，顺应社会发展潮流，颁布了中国第一个资产阶级性质的学制“壬子癸丑学制”，在实业教育外，增加了初等和中等补习教育，承认女子受教育的权利等。 ②颁布“壬戌学制”，采用了“六三三制”，并将职业教育渗透到普通教育中。 ③当时中国高等教育体制的演进取得新发展。 （3）南京国民政府统治时期(1927-1949年)：南京国民政府建立后，致力于各级各类教育的规范化、标准化发展，投入了较多经费，加强了教育法律、法规、制度和有关政策的制定、修订和完善并对各级各类教育进行整顿以提升教育质量。 全面抗战爆发前，各级各类教育取得显著成绩。 2.中华人民共和国科技文化的巨大成就 （1）改革开放前：从中华人民共和国成立到改革：开放前，我国在科 ... ...
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