《小鸟，小鸟》教案 教材分析 《小鸟，小鸟》原为电影 《苗苗》 的插曲。这是一首形象生动鲜明、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，，深受少年儿童的欢迎。歌曲为G大调，6/8拍子，结构为不带再现的二段式，第一乐段由四个乐句组成，描绘小鸟在树林中、草地上轻轻跳跃的形象。第二乐段为二声部合唱。节奏舒展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但在音调上则与第一乐段保持统一。 教学目标： 1.通过演唱歌曲，感受春天的美好。 2.通过聆听歌曲、观看视频、画旋律线、学习音乐知识等过程，体会歌曲情感，学唱歌曲。 3.能用轻快明亮的声音演唱歌曲，能积极地参与二部合唱，从中享受集体合作表现音乐的乐趣。 教学重点、难点： 学会《小鸟，小鸟》这首二部合唱歌曲。 引导学生用和谐的声音演唱好歌曲，学习休止符的演唱。 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 二、导入新课 1.聆听歌曲。 师：今天我们来学习一首歌曲《小鸟小鸟》，首先我们来聆听歌曲，你来听一听，这是一首描写哪个季节的歌曲在春天里有什么景象呢？ 生：聆听并表达感受（温暖的阳光、树林，花朵，小鸟，草地，湖水，山岗） 三、新课教学 师：小鸟小鸟这首歌曲是一首描述春天的歌曲，今天我们来学习这首歌曲。这首歌曲是6/8拍,大家还记得6/8拍的强弱规律吗 【练习画拍+教师讲解6/8拍】 师：掌握了6/8的强弱规律，接下来让我们一起带入节奏来画一画,请大家伸出食指。 生：练习画拍 师：大家有没有注意到，在音乐节奏中，出现了休止符？休止符代表休息，我们加入休止符来练习。 【练习画拍+休止符练习】 师：接下来，我们来聆听歌曲，你认为歌曲可以分为几个部分呢？ 生：聆听歌曲，划分乐段 师：歌曲可以分为两个乐段，接下来我们来欣赏第一乐段表现了什么样的场景呢？ 第一乐段 表现小鸟蹦蹦跳跳在树林间啄食嬉戏的情景 第二乐段 表现小鸟飞上天空展翅高飞的场景情景 师：在第一乐段中，有一个音乐小知识，我们一起来学习吧。 （讲解弱起小节以及弱起小节的演唱力度，出示课件） 师：接下来我们来学习歌曲第一乐段，聆听歌曲观察歌谱上哪里运用了休止符？歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的形象？ 生：聆听感受歌曲。 师：接下来我们跟随旋律线画一画第一乐段，你发现了第一乐段的旋律有什么特点呢？ 生：第一句和第三句旋律相同 【教唱第一乐段】 师：跟随旋律线画一画第二乐段，你发现了什么？（教师引导）。 生：两个乐句旋律和节奏相同 【教唱第二乐段】 师：大家有没有发现，在第二乐段有什么不同的演唱形式呢 生：接下来我们来学习合唱部分吧。 1.随音乐演奏歌曲 2.跟随伴奏歌完整有感情的加入歌曲的演唱。 师：春天万物复苏，由于多景象，我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢 让我们一起来试试为歌曲加入春天的景象吧。 【歌词创编】 四、总结 春天像一幅美丽的画卷，歌曲《小鸟，小鸟》描写了小鸟在春日阳光下自由自在地飞翔，抒发了作者对美好生活的热爱。春天带给了大地生机，万物复苏、生机勃勃，希望大家抓住这美好的时光，认真迎接每一天的到来。 ... ...
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