/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【逆袭寒假】(五年级语文) 第6天———复习篇(第六单元) 根据语境，看拼音，写词语。 1、他的工作不仅máng lù ，还总要 rěn shòu 巨大的 zào yīn 。母亲知道以后,常常 xīn suàn 地流 下泪水。 2、父亲那天的话，给了我很大的qǐ dí 。 从此无论严寒kù shǔ ，我都坚持早起读书，这不仅为了顺利bì yè ,更为了 能让父亲以我为荣。 二、用“√”给下列画横线字选择正确的读音。 恍惚(hū wù) 暑假(shǔ zhě) 客栈(jiàn zhàn) 陷(xiàn xuàn)入 冤枉(wang wāng) 褐色(zhě hè) 三、选择题。 1、给加点的字选择合适的解释。 【酸】A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气味或朱道；C.悲痛， 伤心；D.讥讽读书人的迁腐；E.微痛无力。 (1)忙碌了一天，她感到腰酸背痛。( ) (2)这种苹果有点酸。( ) (3)我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……( ) 3、下列字形全对的一组是( )。 A.茧子 庙会 春蚕 B.比业 主席 不屑 C.启迪 嫁妆 勉厉 D.上榜 兼职 朝笑 4、认真读句子，正确选择省略号在句子中的作用，填序号。 省略号的作用：A.表示说话断断续续；B.表示语意跳跃；C.表示列举的省略；D.表示话未说完。 (1)“可恶！然而……”四叔说。( ) (2)谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？( ) (3)“我……要钱……” ( ) (4)卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……( ) 5、下面词语运用恰当的一句是( )。 A.下课了，校园里发出震耳欲聋的喧闹声。 B.拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室。 C.二环路上堵车了，简直是人山人海。 D.虽然我的成绩一直很好，但是我仍会一如既往地努力。 6、根据句子内容选择对应的母亲形象。 A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲 (1)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( ) (2)母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！” ( ) 场景描写的作用一般有( )。(多选) A.渲染气氛，烘托事务 B明示、暗点主题 C.有的场景描写可以渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境 中真实地展开活动。 D.有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命， 将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。 8、读句子，联系课文内容，体会课文结尾的特点，把正确答案的序号填到括号里。 A.承上启下，过渡自然。 B.加深认识，深化主题。 C.点明主题，抒发思乡之情。 D.交代故事结局，首尾呼应，意味深长。 (1)就这样，我有了第一本长篇小说……( ) (2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 ( ) 四、补充成语，并按要求仿写画横线成语。 恋恋不( ) 千( )万化 人山人( ) 震( )( )聋 ( )意洋洋 一如( )往 各( )各样 ( )魂( )魄 1、AABC式： 、 、 2、ABAC式： 、 、 五、在括号中填上合适的关联词语。 一边……一边…… 既……又…… 即使……也…… 如果……就…… 1、我( )腼腆( )得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 2、( )你当时在场，恐怕( )没有别的办法。 3、这位演员( )唱歌，( )跳舞。 4、( )明天下雨，( )不去爬山了。 六、按要求完成句子练习。 1、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(改换语序) 2、这雨下得也太大了。(改成夸张句) 3、儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。(修改病句) 4、根据“骄傲”一词的不同感彩写句子。(6分) 褒义： 贬义： 七、根据所学知识填空。 1、勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中就曾写道:“ ， ”；如今我们处在安乐的环境中,应当考虑到潜在的危机,戒除奢侈,厉行节约。正如魏征所说:“ ， ”。 ... ...
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