(
课件网) 四年级下册第六单元习作 我学会了 【习作要求】 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想： ◇你是怎样一步步学会做这件事的？ ◇学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ ◇有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 半命题习作 叙事类记叙文 【习作要点】 如何把“学的过程”写清楚、写有趣？ 如何选择有“成就感”的事？ 如何选择有 “成就感”的事？ 一 弹钢琴 最有成就感 摄影 借阅图书 洗碗 种花 挖土豆 1 个人才艺 弹钢琴 摄影 打篮球 画画 跳舞 踢足球 2 生活能力 种花 挖土豆 包饺子 炒菜 洗衣服 洗碗 借阅图书 特点 “有成就感”的事情 学会哪件事情让你最有成就感？ 学习的过程有一定难度，你克服了困难才学会了它，就会有成就感。 学习的过程完整且有趣，事情的结局非常完美，你很有成就感。 请同学们对照一下，然后想一想，选择自己最有成就感的那件事，写在横线上，把作文的题目补充完整。 我学会了跳舞 我学会了画水彩画 我学会了借阅图书 我学会了弹钢琴 我学会了包饺子 我学会了洗衣服 我学会了挖土豆 最有成就感的事 怎样把“学的过程”写清楚、写有趣 二 怎样一步步学会做这件事 1 第一步 第二步 2 第三步 3 学做这件事 习作目标 1 按一定顺序把事情的过程写清楚 《学做西红柿炒蛋》 《学骑自行车》 1 学习上车 扶车试骑 2 放手独立骑 3 学会骑车 1 准备食材 学打蛋 2 学切西红柿 3 学习炒菜 4 学会炒菜 第一步 第二步 第三步 学做一件事 注意顺序！ 第四步 每一步 学什么 怎么学 学会了没有 勿调乱顺序 方法一 运用多个动词写出“学”的动作 2 如何把“学”写好 我学会了捏花馍（片段）： 我学着妈妈的样子，左手托着提前擀好的白色面片，右手捏着用火龙果汁和成的紫色面球，然后把紫色面球放在白色面片正中间包起来且搓圆。随后我握着剪刀，从外向里剪面球，每剪一刀都会露出紫色面球。不一会儿，一朵鲜艳的“牡丹”映入眼帘。 动作过程 认真仔细 用动词造句组段 放慢动作过程 我学会了种土豆（片段）： 2 如何把“学”写好 运用表示顺序的词语写清楚“学”的步骤 方法二 顺序词语 几个阶段 首先要培土。爸爸教我先在盆底铺上滤网，再铺上一层底土，然后把营养土倒进花盆，铺到盆的一半高，就算完成了培土的工作。 接下来，爸爸指导我选种，选出了三个饱满的芽点。我把它们切下来了，再在营养土上挖三个小坑，小心翼翼地把三个宝贝放进小坑里，然后盖上泥土。 这时，爸爸说：“之后几天记得给土豆喷水。” 之后的几天，我每天都按照时间表给土豆们喷水。一天，两天，三天…… 直到第六天，一株粉嫩粉嫩的小芽把土顶了起来，露出了它的半个“身体”。 步骤明确 过程清楚 学 会 成就感的事情 小插曲 小困难 多一点儿波折 多一点儿折腾 可以让学习过程更加具体。 3 如何把“学会”写好 3 如何把“学会”写好 让“学习的过程”有波折 写出困难 “不就是包个饺子？难不倒我。”我这样想着。但当我把馅儿包起来时，它却好像在跟我作对。我捏前面，馅儿就从后面探出身子；我捏后面，它又从前面冒出头来，搞得我焦头烂额，不知所措。果真是“看花容易绣花难”。 馅儿“不听话” 感受 操作之难 内容深刻 让“学会的过程”有意义 解决困难 我学会了滑雪 我跟着爸爸重新上了滑道，爸爸耐心地一边示范一边讲解要领，我半信半疑地跟着做了起来：膝盖弯曲，身子稍向前倾，压低重心，保持平衡，板尾向外推，滑行时呈内八状……在爸爸的细心指导下，我一次次摔跤，一次次调整姿势。慢慢地，我似乎找到了诀窍，终于学会了滑雪，终于体会到“功夫不负有 ... ...
