20.*我们家的男子汉 预习目标一： 整体感知 文章内的小标题能帮助我们比较容易地把握主要内容，只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。你还能再给每个部分换一个小标题吗？ 他对食物的兴趣 _____ 他对独立的要求 _____ 他面对生活挑战的沉着 _____ 预习目标二： 梳理内容 1.结合标题，捋出线索，解答问题。这个孩子是个怎样的男子汉？ 2.为什么称这个孩子是个“男子汉”？ 预习目标三： 读写结合 读完这篇文章，请你结合自身实际，写一写你成长中难忘的故事。 他对食物的兴趣 吃饭很爽气 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着(
课件网) 我们家的男子汉 你印象中的男子汉是什么样子的？ 身体强壮 坚强勇敢 敢于担当 胸怀广阔 是顶天立地的英雄 是保家卫国的解放军叔叔 是为国争光的运动员 王安忆 1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。 代表作品：《长恨歌》《流逝》 让我们一起走进课文， 去看看王安忆笔下的“男子汉” 01 03 02 04 初读课文， 了解“男子汉” 借助小标题， 概说“男子汉” 细读品味， 体会作者情感 认真思索， 真正的男子汉 PART 01 初读课文， 了解“男子汉” 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、想一想：课文和《小英雄雨来》 在形式上有什么异同。 3、围绕小标题，作者列举了哪些细节或事例？ 安徽 谜语 chún 嘴唇 shàng 和尚 jué jiàng 倔 强 huī 忍不住 rěn yí 仪式 zhǔ fù 嘱 咐 mí fáng 妨碍 bàn 拌饭 kēng 一声不吭 dēng 蹬着 学认字 沮丧 jǔ 识字方法 zhǔ 嘱 fù 咐 ———偏旁识字 口字旁，均与说话有关。 识字方法 ———形近字识字 wēi 微 huī 徽 fáng 防 fáng 妨 多音字 强 jiàng qiáng qiǎng 倔强 强大 勉强 多音字 吭 kēng háng ②组词：一声不吭 ①字义：说话 ②组词：引吭高歌 ①字义：嗓子、喉咙 2、想想课文和《小英雄雨来》 在形式上有什么异同。 同 异 两篇课文都是分几个部分来写。 ①《小英雄雨来》：用“一”“二” “三”等序号把课文分为几个部分。 ②《我们家的男子汉》：除了开头和结尾，分为三个部分，每个部分都有一个小标题。 3、围绕小标题，作者列举了哪些细节或事例？ ①什么都吃 ②为了活而吃蔬菜 ③对所有的滋味都有兴趣 ④为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲 ①不愿让人牵他的手 ②他要自己买东西 ③拿汽水瓶去换橘子水 ①接受去托儿所的现实 ②勇敢爬上火车 小标题 事例或细节 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 PART 02 借助小标题， 概说“男子汉” 1、回顾方法，尝试更换小标题。 2、借助小标题，概括课文的主要内容。 3、课文的三个部分是否可以调换顺序？为什么？ 1、回顾方法，尝试更换小标题。 《小英雄雨来（节选）》 概括小标题的方法 “引用原文法” “概括内容法” ①什么都吃 ②为了活而吃蔬菜 ③对所有的滋味都有兴趣 ④为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲 ①不愿让人牵他的手 ②他要自己买东西 ③拿汽水瓶去换橘子水 ①接受去托儿所的现实 ②勇敢爬上火车 小标题 事例或细节 换小标题 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 “引用原文法” “概括内容法” 他对所有滋味都有浓厚的兴趣 渴望能独立买东西 坦然接受现实 对事物有浓厚的兴趣 对事物有浓厚的兴趣 沉着面对挑战 ①什么都吃 ②为了活而吃蔬菜 ③对所有的滋味都有兴趣 ④为了去少林寺愿意在吃上做出牺牲 ①不愿让人牵他的手 ②他要自己买东西 ③拿汽水瓶去换橘子水 ①接受去托儿所的现实 ②勇敢爬上火车 小标题 事例或细节 换小标题 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 ① ... ...
