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课件网) 课标要求 核心素养 考点内容 1.理解不同的社会角色，养成亲社会行为 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中 如何保护未成年人隐私等合法权益 责任意识、 道德修养、 法治观念 个人与社会、 亲社会行为、 参与网络生活 考点内容 年份 题型 命题素材 分值 合理利用网络、 传播网络正能量 2022 选择题 开展“清朗”系列专 项行动 2分 2023 选择题 让“吃播”节目具有 正能量 2分 2024 非选择题 《未成年人网络保 护条例》 12分 ★个人与社会、亲社会行为★ 1.个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，人的成长是 不断社会化的过程。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.青少年应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养 成亲社会行为。 4.亲社会行为在_____和_____中养成。 5.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己 的人生价值。 人际交往 社会实践 ★参与网络生活★ 6.网络是把双刃剑，有利也有弊。 7.网络丰富日常生活，网络推动社会进步。 8.网络为_____注入新的活力，促进_____的进步，为文化传播 和科技创新搭建新平台。 9.我们要理性参与网络生活：提高媒介素养，学会“_____”，学会辨 析网络信息，自觉遵守道德和法律。 10._____是网络生活的基本准则。 经济发展 民主政治 信息节食 恪守道德、遵守法律 第一课 丰富的社会生活 核心考点：个人与社会的关系、亲社会行为 1.个人与社会的关系。（P4～5） （1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。 2.社会关系的类型。（P5） 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成 员之间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同 乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同 事等 3.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（P7） （1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。 （2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值 观念日渐养成。 （3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。 4.为什么说个人离不开社会？/社会对个人成长的重要性。（P7） （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.亲社会行为的表现、养成亲社会行为的必要性和方法。（P7） 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 必要性/ 原因 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会 行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程， 既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实 现自己的人生价值 方法 ①在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展 变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急 续表 6.养成亲社会行为的具体途径有哪些？（P7） 具体途径 生活情境示例 积极参加社会公益活动 如积极参加爱心慈善活动等 利用节假日进行社会调查 如关于居住区 ... ...
