25.*挑山工 预习目标一： 掌握字词 音 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。 竹杖（zhàng zàng） 敞开（cǎng chǎng） 拘束（jū jǖ） 包蕴（wèn yùn） 义 根据课文内容，选择合适的词语填空。 光溜溜 黑黝黝 沉甸甸 黑生生 挑山工的脸（ ）的，有着健美的（ ）肌肉，他们肩上搭着一根（ ）的扁担，挑着（ ）的货物。 根据课文内容补充四字词语，再完成练习。 不解（ ）（ ） 心（ ）（ ）服 （ ）（ ）深长 大吃（ ）（ ） 根据意思选择相对应的词语。 1.意思含蓄深远，耐人寻味。（ ） 2.诚心诚意地佩服或服从。 （ ） 预习目标二： 整体感知 本文写了作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理：_____。 预习目标三： 思考质疑 作者说“这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”，把这几句话找出来读一读。 拓展资料 挑山工：挑山工肩挑着百十斤重的货物，从山下直挑到烟雾缭绕的山顶，其工作艰辛非凡。有的挑山工是山脚下的村民，他们一边耕种，一边利用农闲干些与旅游相关的营生；有的家就在山顶，清晨，他们拿着绳子、扁担下山去，后晌把货物挑上山来。(
课件网) 挑山工 目 录 壹：“画”中引题意，激发兴趣 贰：“行”中透品质，解读人物 叁：“言”中悟哲理，升华主旨 章·节·壹 “画”中引题意，激发兴趣 同学们，你们知道图片上是哪里的风景吗？ 激趣导入 01 泰山 会当凌绝顶，一览众山小。 不过我们今天这节课并不是来认识泰山的，而是了解那巍峨的群山之间、那笔直陡峭的山道上的一群普通的劳动者。 今天就让我们学习略读课文———《挑山工》 认识“挑山工” 01 这是一篇略读课文，昨天请同学们预习了课文，你能说说挑山工是干什么的吗？ 是挑东西上山的人。 是挑自己需要的东西上山的人吗？ 不是，是一群专门为别人挑货物上山的人。 字音字词 01 山 tài zhàng chǎng yùn 泰 杖 竹 敞 开 蕴 包 jū 拘 束 词语积累 01 泰山、竹杖、敞开、拘束、包蕴 光溜溜、沉甸甸、黑生生 、黑黝黝 腾云驾雾、心悦诚服、意味深长 词语解释 01 “我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。” 心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。 包蕴：包含、蕴涵。 意味深长：指挑山工所讲的道理耐人寻味。 章·节·贰 “行”中透品质，解读人物 解读人物 02 默读课文，说说挑山工是怎样登山的。作者说“这位山民几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”，找出这句话读一读，联系上下文说说其中包含了怎样的哲理。 学习任务 解读人物 02 我们将围绕这两个问题来学习课文，在解决问题之前，请同学们自由朗读课文，说说作者是从哪些方面去描绘挑山工的？ 第1段有对挑山工动作和行走路线的描写。 第3段中有对挑山工外貌的描写。 第5段中有对挑山工语言的描写。 解读人物 02 为了更好地了解人物，我们将以这个任务为桥梁，为人物绘制一张名片，请同学们和老师一同完成。 职业名称：挑山工 工作路线：为别人挑货物上山 登山动作：_____ 行走路线：_____ 搭、挂、甩、转、换 折尺形路线 解读人物 02 扮演挑山工，还原动作，体验人物生活。请同学们根据文中描绘的动作来演一演挑山工，说说你的感受。 【道具准备】： 一根扁担、两个书包 解读人物 02 请同学们找出描写路线的句子，再根据文字的内容来画一画挑山工的路线。 他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。 什么是 折尺形？ 解读人物 02 根据文字的内容来画一画挑山工的路线。 起步 斜行 登上 转 斜行 转 解读 ... ...
