1 邓稼先 同步练（含答案） 2024-2025学年语文部编版七年级下册

1 邓稼先 你所在的班级开展“走近风云人物，感悟精神品质”主题学习活动，请你参与并完成下面任务。 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 奥本海默是一个__甲__(顶尖/拔尖)的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默在别人作学术报告时(包括玻恩作学术报告时)常常打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者__乙__(难看/难堪)的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、(yǎnɡ mù)他的人很多，不喜欢他的人也不少。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 妇孺皆知(　　　　)　 (yǎnɡ mù)_____ (2)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：_____　 乙：_____ (3)小语还发现文段中画横线句子有语病，请指出病因，并提出修改意见。 _____ _____ 2．下列关于下面句子的表述，有误的一项是(　　) 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 A.句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。 B.句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。 C．这个句子是陈述句。 D．这个句子的主干是：邓稼先是儿子。 3．(跨学科综合)音乐课的实践环节，晓阳选择围绕邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁的事迹等创作一首歌曲，并准备引用诗句作为歌词，描绘他的形象特点。下列诗句中，你认为不适合写入歌词的一项是(　　) A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 D．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 4．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是(　　) ①算一次要一个多月，算九次要花费一年多时间，常常工作到天亮。 ②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！” ③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。 ④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。 ⑤为了解开原子弹的科学之谜，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。 A. ⑤④①③②　　　　　 B．⑤③①④② C．②⑤④③①　　　　　 D．⑤④②①③ 5．(教材变式，见课后题第一题)下列有关《邓稼先》一文的说法，有误的一项是(　　) A．本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、半个世纪的友情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家。 B．文章运用了对比手法，将邓稼先与奥本海默进行对比，表现了邓稼先忠厚质朴的品质。 C．本文是一篇回忆性散文，文章完全是按照邓稼先的生平顺序来行文的。 D．文章高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情。 “两弹”元勋 ①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 ⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许 ... ...